Индивидуальная предпринимательская деятельность в сфере образования
Автор: Lilia555 • Октябрь 12, 2022 • Курсовая работа • 5,624 Слов (23 Страниц) • 205 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БРАТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Гуманитарно – педагогический факультет
Кафедра правоведения и иностранных языков
Направление подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки «Право»
Курсовая работа
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Руководитель КР Тищенко Ольга Валентиновна
к.ист.н., доцент кафедры ПиИЯ
Выполнил КР Мерьязанова Лилия Василевна
обучающийся группы П – 19
Братск 2021
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… | 3 | |
1. | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ…………………….................................................. | 6 |
1.1. Понятие, сущность и требования к предпринимательской деятельности в образовательной сфере…………………………..………... | 6 | |
1.2. Правовая основа предпринимательской деятельности в сфере образования ……………………………………………………………. | 8 | |
1.3. Особенности предпринимательской деятельности в сфере образования……………………………………………………………… | 10 | |
2. | ПРИМЕРЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ…………………… | 14 |
2.1. Развития частных дошкольных образовательных учреждений (садов)……………………………………………………………….…… | 14 | |
2.2. Особенности индивидуального предпринимательства в частных школах……………………………………….…………………………... | 17 | |
3. | ФРАНШИЗА ДЕТСКИХ ЦЕНТРОВ МЕНТАЛЬНОЙ АРИФМЕТИКИ, КАК ОДНА ИЗ ФОРМ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ……………………………... | 22 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. | 26 | |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………… | 29 |
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной курсовой работы заключается в том, предпринимательская деятельность является важнейшей чертой современной экономки. Главной особенностью является получение прибыли, но в сфере образования предпринимательство представляет собой широко направленную работу, не сфокусированную только лишь на получении дохода. Ведение предпринимательской деятельности в сфере образования не позволяло раньше рассчитывать на получение значительных объемов прибыли, но существующая конкуренция среди организаций выступала стимулом для повышения качества образования, заставив внедрять в свою деятельность различные инновации, и повысила значительно объёмы прибыли с различных детских организаций.
В Законе «Об образовании в Российской Федерации» нет понятия «предпринимательской деятельности, образовательной организации», как нет и понятия «приносящая доход деятельность», не обозначены и виды предпринимательской деятельности, которые могут осуществляться в сфере образования. Поэтому исследователи считают, что предпринимательство в сфере образования относится к одному из видов социального предпринимательства. Социального предпринимательства определяется не только нерешенностью острых социальных проблем и поиском качественно новых, инновационных решений для успешных преобразований в социальной сфере. В условиях слабости организаций третьего сектора, отмечаемого из года в год многими экспертами, социальное предпринимательство в принципе может оказаться тем институтом, который способен заполнить брешь между государством, бизнесом и обществом для решения социальных проблем.
...