Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Непосредственное и опосредованное запрминание

Автор:   •  Февраль 10, 2022  •  Практическая работа  •  279 Слов (2 Страниц)  •  301 Просмотры

Страница 1 из 2

Протокол

ФИО: Тебякина Жанна Александровна.

Пол: женский.

Возраст: 19 лет.

Образование: неоконченное высшее образование.

Дата и время проведения: 09.02.2022 10:15-10:40

Ситуация: ситуация экспертизы.

Цель исследования: изучение и сравнение эффективности непосредственного и опосредованного запоминания.

Инструментарий: непосредственное и опосредованное запоминание по А.Н. Леонтьеву.

Характер отношения к обследованию: адекватное.

Данные обследования:

А

В

I.

III.

II.

IV.

6

9

13

13

∑=15

∑=26

1. Обследование было проведено в 4 сериях. В 1 и 3 серии экспериментатор зачитывал респонденту 15 слов, после десятисекундной паузы респондент должен был на память записать максимальное кол-во слов. Во 2 и 4 серии респонденту дополнительно предлагалось, одновременно с зачитыванием слов экспериментатором, рисовать рисунок-ассоциацию к каждому слову. На каждый рисунок отводилось по 5 секунд.

 Где А- непосредственное запоминание, В- опосредованное запоминание.

Респондент утверждает, что во 2 и 4 сериях запоминать слова получалось намного лучше, так как этому способствовали рисунки-ассоциации.

В результате обследования было выявлено, что у респондента опосредованное запоминание выработано лучше, чем непосредственное запоминание.

Непосредственная память - это способность воспроизводить информацию сразу же после действия того или иного стимула.

Опосредованная память -  это запоминание, которое связано с использованием человеком различных мнемотехнических средств, то есть специальных приемов и средств для запоминания, сохранения, воспроизведения или узнавания информации.

2. Вычислим эффективность ОЗ:

 =  1,3[pic 1][pic 2][pic 3]

Эффективность ОЗ равна 1,3 , что выше НЗ почти в 2 раза.

3. Вычислим достоверность различий эффективности запоминания:

Где  “+” -  А – В < 0,

А “–” -  А – В > 0.

А – В = 15 – 26 = –11 < 0, соответственно знак “+”.

4. Анализ результатов группы:

Студент

Знак

1

Петрова А.

16

21

+

2

Спасова Е.

20

23

+

3

Усов Ф.

16

23

+

4

Дубик У.

19

21

+

5

Иванова Э.

15

21

+

6

Тагирова К.

15

27

+

7

Щедривый К.

18

27

+

8

Ляцкий М.

21

24

+

9

Тебякина Ж.

15

26

+

10

Иванова Е.

19

28

+

11

Гаран Д.

16

19

+

12

Морозова А.

15

20

+

13

Козлова Е.

15

22

+

14

Багарян Д.

10

19

+

15

Зинкевич А.

21

28

+

16

Рожкова К.

19

23

+

Достоверность различий результатов вычислить не удалось, так как результаты у всей группы типичны.

...

Скачать:   txt (4.4 Kb)   pdf (99.1 Kb)   docx (586.2 Kb)  
Продолжить читать еще 1 страницу »
Доступно только на Essays.club