Нейропсихологические основы познавательной деятельности
Автор: dpg2511 • Май 7, 2018 • Реферат • 1,974 Слов (8 Страниц) • 1,098 Просмотры
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
Текущий контроль
(реферат)
Дисциплина ПСИХОЛОГИЯ
тема: Нейропсихологические основы познавательной деятельности.
Выполнил(а) Кондратенко Е.Ш._______ Группа: ЭН-116(1)___________________ Адрес: г. Омск, ул. Дмитриева 13/5_____ кв. 34 индекс 644074__________________ Проверил:___________________________ Оценка:_____________________________ Дата: 05.12.2016____________________ |
2016г.
Содержание.
Введение……………………………………………………………………….3
Предмет и задачи нейропсихологии…………………………………………3
Методы нейропсихологии…………………………………………………… 5
Нейропсихология познавательных процессов………………………………8
Заключение…………………………………………………………………….11
Список литературы……………………………………………………………12
Введение.
Познавательная деятельность – это комплекс процессов, который состоит из восприятия, внимания, памяти, речь, мышление, которые обеспечивают получение и усвоение знаний.
Познавательные функции обеспечивают реализацию познавательных процессов. Определенный уровень развития познавательных функций делает познавательную деятельность эффективной.
Целью данной работы является изучение нейропсихологических основ познавательной деятельности.
Для выполнения данной цели были поставлены следующие задачи:
1. Изучение предмета и задач нейропсихологии.
2. Изучение методов нейропсихологии.
3. Понять сущность нейропсихологии познавательных процессов.
Предмет и задачи нейропсихологии.
Отечественная нейропсихология сформировалась на основе положений общепсихологической теории, разработанной в советской психологии Л. С. Выготским и его последователями: А. Н. Леонтьевым, А. Р. Лурия, П. Я. Гальпериным, А. В. Запорожцем и другими психологами.
Нейропсихология – это одна из областей психологического знания, которая способна решать как теоретические, так и практические задачи клинической психологии.
В теоретическом плане: предмет изучения - Мозговая организация психических функций (локализация ВПФ) и изучение роли отдельных структурно-функциональных единиц мозга в осуществлении различиях видов психической деятельности.
В практической сфере: вносит вклад в решение таких задач медицинской психологии, как: диагностика и реабилитация.
Современный этап развития нейропсихологии характеризуется ее выходом в новые клинические области. С одной стороны, Нейропсихология сама берёт новые знания из смежных научных областей, например нейрохирургии и неврологии (в свою очередь и они не могут существовать без знаний нейропсихологии), с другой – накопленные к настоящему времени нейропсихологические данные можно применять к разным психическим заболеваниям (деменции позднего возраста, шизофрения, эпилепсия, алкоголизм, задержки психического развития) и даже к оценке функционального состояния мозга здоровых людей в особых или экстремальных условиях жизни и деятельности (адаптация к новым средовым факторам, спорт, стрессовые воздействия и т. п.).
Дисфункции или функциональные перестройки в мозговой организации психических процессов, выявляемые при нейропсихологическом обследовании, могут быть результатом не только изменений деятельности мозга на структурном уровне, но и на Нейрофизиологическом, нейрональном или биохимическом уровнях обеспечения деятельности мозга.
При этом значение приобретают не столько задачи установления топического диагноза, сколько возможности выявления сохранных и нарушенных звеньев в психической деятельности и описание структуры ее изменений.
...