Мультфильм «Крошка Енот» как способ влияния на социализацию детей

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ С.А. ЕСЕНИНА»

Кафедра Философии

Мультфильм «Крошка Енот» как способ влияния на социализацию детей

Выполнила:

Тарасова Алена Андреевна,

студентка 2 курса

Института психологии, педагогики и

социальной работы

Группы 4704

направление подготовки «Психология»

Проверила:

__________________ проф., д-р ист. наук Попова А.Д.

Рязань, 2019

Социализация в процессе развития ребенка очень важна, поскольку оказывает большое влияние на становление его личности, а также влияет на формирование успешного будущего.

В процессе социализации происходит присвоение норм и ценностей, принятых в обществе; представления о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках; формирование основ безопасности в быту, социуме, природе.

Мультфильм как один из способов социализации имеет место быть, он в любом случае оказывает влияние на ребенка. Вопрос лишь в том, положительно это влияние, или напротив, негативно сказывается на детской психике. Просмотр мультфильмов зачастую неконтролируем взрослыми, дети сами выбирают, что они хотят смотреть. Это связано с тем, что большинство педагогов и родителей относятся к просмотру мультфильмов только как к детскому развлечению, не видя в мультипликациях потенциала.

К особенностям мультипликации можно отнести: яркость и образность; присутствие реального и фантастического, добра и зла; одушевление неодушевленных предметов, наделение животных человеческими способностями. Это помогает ребенку легче воспринимать героев мультфильма и ситуации, в которые они попадают.

Мультипликация влияет на психику детей посредством различных механизмов, характерных для детского возраста: подражание (ребенок старается быть похожим на любимого героя), эмоциональное заражение (принятие на себя проблемы), внушение (ребенок переживает вместе с любимым персонажем и ищет выход из сложившейся ситуации). Через мультфильмы ребенок усваивает различные модели поведения. При просмотре мультфильмов, дети чаще всего запоминают главных героев, обладающих определенными характерами. Поэтому важную роль в процессе социализации посредством мультипликации играют именно типажи главных героев.

Для того, чтобы разобраться в вопросе влияния мультипликации на процесс социализации, я проанализировала советский мультфильм «Крошка Енот».

Крошка Енот – главный герой, который празднует свой день рождения. Утром он просыпается, а на кухне мама готовит для него праздничный ужин. Глядя на это, ребенок усваивает такое понятие, как забота о близком ему человеке. Таким образом происходит усвоение семейных ценностей и традиций.

Затем мама просит Крошку Енота сходить на пруд, чтобы нарвать сладкой осоки к ужину. Енотик быстро соглашается с просьбой мамы и бежит выполнять поручение. Этот момент в мультфильме показывает ребенку, что просьбы родителей можно и нужно выполнять, что помогать взрослым – это правильно. Многие дети в дошкольном возрасте начинают капризничать и пререкаться в ответ на просьбы родителей, но Крошка Енот этого не делает. Таким образом, поведение Енота может послужить примером послушания для ребенка. Данный эпизод также показывает ребенку такую характерную черту, необходимую для успешного существования в обществе, как самостоятельность (способность Енота самому добраться до пруда и набрать осоки).