Методика организации педагогической деятельности в детских объединениях с практикумом

№ п\п

Этап учебного занятия

Деятельность педагога

Деятельность участников

Продолжительность, минуты

1

Организационный

Всем добрый день! Очень рады видеть Вас!

Сегодня мы проведем тренинг личностного роста. Для этого нам понадобится 16 желающих.  Приглашаем Вас принять участие в нашем увлекательном путешествии

Выход

1 минута

2

Цель, задачи, мотивация

Есть такое выражение: «Стараться быть самим собою — единственное средство иметь успех.»

 Согласны ли вы с этим?

Почему важно оставаться самим собой

«Просто будьте самим собой» – этот совет в различных вариациях часто звучит из уст как психологов, так и обычных людей. Действительно, сложно обрести счастье, воплощая в жизнь чужие идеалы и мечты. Однако для того чтобы выполнить эту рекомендацию, необходимо самосовершенствование и работа над собой.

Индивидуальность личности – это то, чем она отличается от других, сходство с остальными делает человека безликой частью толпы. Быть самим собой – это значит фокусироваться на своих индивидуальных качествах и уникальных особенностях. С самого рождения вы отличаетесь от других. Пытаться это исправить – совершенно бессмысленно. Поэтому лучше всего научиться принимать себя и осознавать свои особенности.

Отвечают

Слушают

4 минуты

1. Упражнение  на знакомство «Яркий Я»  

Давайте с вами познакомимся. Ваших наставников зовут Наталья Сергеевна и Ирина Романовна, можно просто «Наталья» и «Ирина»

1. Упражнение «Сенсор»

Объединяем участников в пары, даём задания для вполнения

1. Участники сидят в кругу. Первый называет своё имя и яркий факт о себе на первую букву своего имени передает эстафету следующему.

1. Встают парами, закрыв глаза, смыкают ладошки между собой. С помощью ладошек выполняют действия: здороваются, знакомятся, ссорятся, мирятся «Руки-друзья», танцуют и прощаются.

      10 минут

Упражнение «Свидание вслепую»

Переносимся  в начало  XIX в., где еще нет фотоаппаратов, сотовых телефонов. Вы шлете друг другу письма. В процессе переписки вы нашли друга и решили с ним встретиться в определенном городе. Для того, чтобы вас узнали, вы выслали другу своё описание. Письмо приятеля затерялось, и теперь ему предстоит узнать вас среди толпы

Рефлексия

Часть  1. Участники делятся на 2 группы. (Стулья поставлены в 2 ряда друг напротив друга)  Первая группа пишет на бумаге свои отличительные черты, по которым их можно узнать (без описания одежды и аксессуаров). Вторая группа точно также описывает человека сидящего напротив.

Часть 2. Бумажки 1 группы перемешиваются и раздаются второй группе, которая должна узнать отправителя письма, сверив со своим описанием.

Затем группы меняются функциями.

       15 минут

Упражнение-медитация «Тайна третьей планеты»

Теперь закройте глаза и представьте, что вы выиграли в лотерею путешествие на планету вашей мечты на 10 лет. И вот вы уже погружаетесь в корабль и улетаете. Вы смотрите в иллюминатор и понимаете, что Земля все дальше и дальше. А впереди планета вашей мечты, какая она? Какого она цвета, формы, какие, растения, животные ее населяют? Какая там атмосфера? Чем вы там занимаетесь? Какие люди там живут? Кто с вами рядом? Или может быть там нет людей… вы выбираете сами. Представьте, что на этой планете все происходит так, как  вам хочется. Вы всегда счастливы… Ощутите это состояние гармонии...

Но путешествие заканчивается и спустя 10 лет вам нужно вернуться на Землю.  На счет три мы приземляемся и открываем глаза. Когда вы садились в космический корабль, вас предупредили, что по возращении на землю вы окажетесь в том же самом времени, в каком улетали, но… всё забудете о вашем путешествии. Поэтому, когда вы сели в корабль, вы решили написать себе письмо.

Пишите…

Рефлексия

 Садятся на стулья и закрывают глаза, слушая  музыку

Обдумывают, пишут письмо

10 минут

Общая Рефлексия

Участники высказываются по очереди о своих впечатлениях и ощущениях, о пользе тренинга

5 мин