Дәстүрлі медицина

        Дәстүрлі медицина бойынша, кез-келген адам (және бала да) төрт түрлі темпераментдің біріне жатқызылуы мүмкін - холерик, меланхолик, флегматик, немесе сангвиник. Баланың мінез-құлқын дұрыс анықтау үшін, мінез-құлықтың негізгі ерекшеліктерін ескере отырып, оны бірнеше апта бойы мұқият бақылап отыру қажет. Содан кейін, темпераментдің түрін анықтаған соң, онымен тығыз қарым-қатынас орнатуға болады.

     Холерик бала белсенді, көңілсіз, көңіл-күй тез өзгереді, кейде агрессивті. Мұндай балалар шулы ұжымдық ойындарды жақсы көреді, ақпаратты жылдам есте сақтайды - бірақ, өкінішке орай, олар оны ұмытып қалады. Олар жаңа ортаны оңай ауыстырады, сондықтан балабақшаға бару және олар үшін мектеп проблема емес. Жаңа ойыншық қолына түссе ойынға беріліп, ойнап кетеді. Сондықтан, олар кешкі уақытта тез ұйқыға жатып қалмайды , күндіз оларды төсекке жатқызу мүмкін емес. Холерик баланың денесінде барлық процестер тез жүреді , бұған ақпараттарды есте сақтау және аурулардан тез сауығып кетуі де жатады.

      Тәрбие ерекшеліктері. Холерик адамның денесі энергияға бай болады- ата-ананың міндеті - бұл энергияны дұрыс бағытта бағыттау, сонымен қатар көңіл мен шыдамдылықты қалыптастыру. Холерик  баланың ата-анасы онымен спортпен айналысуы керек немесе оны спорт секциясына беруі керек. Спорт негізгі рөл атқармайды - бастысы - энергияны босату. Бұдан кейін, баламен бірге, табандылық қажет ететін нәрселерді жасай аласыз - мектепке дайындық, кітап оқу, үстел үстіндегі ойындар және тағы басқалар. Сондай-ақ, холерик бала табиғатпен серуендеуге тиіс, мұндай балалар жабық жерлерді жақсы көрмейді. Жаяу серуеннен кейін бақылау мен назар талап ететін ойындар жасау керек.

     Меланхолик бала алаңдағыш, ұстамды, тұйық, жайбасарлығымен ерекшеленеді.. Меланхолик балаларының ерекшелігі жақсы дамыған түйсігі болып табылады, оларға жаңа ақпаратты игеру өте қиын, тез шаршайды және алшақтайды. Меланхолик балаларға жаңа заттар ұнамайды, сондықтан оларға балабақшаға немесе мектепке баруды үйрету өте. Олар ересектермен бірге балалармен ойындарға зиян келтірмей, ұзақ уақыт бойы бірге болуды жақсы көреді. Меланхолик баланы ұйқыға жатқызу қиын, бірақ  таңертең ол әрекет жасауға дайын.

Тәрбие ерекшеліктері. Меланхолик баланы ренжіту өте жеңіл  және ең маңыздысы, оларды ренжіткендер есінде қалады. Сондықтан, онымен қарым-қатынаста, оның сезімдері мен проблемалары туралы әңгімелерін қозғау қажет. Меланхолик баланың кез-келген бастамасын тұрақты түрде қолдау керек. Егер сіз сынға алсаңыз, өте жұмсақ, ренжітпей, бұйрықсыз түсіндіру қажет - олай болмаған жағдайда бала тұйықталады, тіпті ата-аналардан алшақ болуына әкеліп соғуы мүмкін, олар болашақта мектепте және жұмыста үлкен қиындық тудырады.

Балалардың мінез-құлқы - жас ерекшеліктерін ескере отырып, баланы тәрбиелеу

    Флегматик бала - мұндай балалар жайбасар, қырағы, сабырлы болады. Бұндай баладан бәрін мұқият істегісі келетін ересектер өседі. Египет пирамидаларын флегматик сәулетшілер ойлап тапты. Флегматикалық бала кез-келген ойында немесе бәсекелестікте ұтып немесе жеңілгеніндегі эмоциясын көрсетпейді. Сонымен қатар, олар тыныш ойындарды жақсы көреді және ересектерді алаңдатпай, ұзақ уақыт конструктор құрастырып отырады. Флегматикалық бала өмірдегі жаңашылдықты ұнатпайды, жаңа орта мен жаңа достарға бейімделу процессі жай жүреді . Мұндай балалар жақсы ұйқықтайды, бірақ тұрғызу қиын..

     Тәрбиелеу ерекшеліктері. Флегматик балалар эмоцияларын көрсетпейді, сондықтан ересектердің міндеті ең алдымен оң эмоцияларды көрсетіп, балаға да үйретуге тырысу. Флегматикалық балада қызығушылығын дамыту керек, мұны жасаудың ең оңай жолы - бос уақытын қызықты өткіздіру- аулада ойнау, мультфильмдерді қарау, циркке бару немесе хайуанаттар бағына бару - бұл бәріне оң әсер етеді. баланы дамыту. Физикалық жаттығулардың көмегімен ептілікті дамыту қажет.

       Сангвиник бала - кез келген компанияның  жаны, тез тіл табысқыш, ашық, таныс емес балалармен тығыз байланысқа тез түседі, көшбасшылыққа бейім.. Жасөспірімдердің балалары көбінесе жұмысты соңына дейін апармайды, өйткені олар кез-келген тапсырманы өз күштері жеткілікті ме, жоқ па деп ойламайды. Бұндай баладан оптимист ересек өседі. Мұндай балалар ренішті тез ұмытып кетеді (немесе, керісінше, олар ешқашан есіне түсірмейді) және олардың күндері күнде «жаңа беттен» басталады. Мектепте сангвиник балалар жақсы нәтиже берумен көзге түседі, бірақ табандылық пен шыдамдылықтың жетіспеушілігі олардың жақсы нәтижелерге жетуіне жол бермейді. Командалық ойындарды жақсы көреді, мысалы - футбол, хоккей, баскетбол.