Гендерная автобиография

Гендерная автобиография

Для второй части выполнения контрольной работы я выбрала написание гендерной

автобиографии потому что уже на он-лайн лекции стала пытаться вспомнить свой опыт самоидентификации, саморефлексия продолжалась несколько дней, что-то освежила в памяти, спросив у родителей, полистала старые фотоальбомы, и это задание отличный способ проанализировать и зафиксировать всю полученную информацию.

Первые мои воспоминания начинаются где-то в 3 года, я хожу в детский сад, в моей группе много детей-мальчиков и девочек, все мы соблюдаем режим дня: завтрак, прогулки, обеденный сон, полдник, прогулка уход домой. Помню, что перед тихим часом нас всех сажали на горшок, в одной комнате и мальчиков, и девочек. не помню, что бы тогда я как-то обращала внимания на физические отличия от мальчиков, тогда было интересно: кто быстрее снимет штаны и кто громче ударит по горшку. Играть в этом возрасте мне было интересно с конструкторами лего и собирать пазлы, ни к куклам, ни к машинкам интерес не проявляла.

Следующий этап- начальная школа. В 1-й класс я пошла через 2 месяца после того как мне исполнилось 6 лет. В школе я сразу же подружилась с несколькими девочками, дружим мы кстати до сих пор, а с мальчиками почему-то было не интересно. За одной партой я сидела с мальчиком, но он был такой тихоней, что едва ли мог что-то мне сказать без заикания, при этом в компании мальчиков, он был бойким.

физиологических различиях, воспринимала это как данность, вспоминается только что

В этот период, я

уже понимала, что есть мальчики и есть девочки, но не фокусировалась на

было не понятно почему при одних мальчиках я краснею и глупо смеюсь, а с другими

нет. В школу мне очень нравилось наряжаться, хотелось форму, которой точно ни у кого

не будет, хотелось покрасить ногти и губы, но мама тогда строго запрещала краситься,

говорила: «приличные девочки не красятся», ребенком я была послушным и в голове

отложилось, что краситься плохо, не крашусь на повседневной основе и посей день.

Когда мне было 10 лет в домашней библиотеке была найдена книга «Детская

сексология» картинки и текст повергли в шок, но после этого стало интересно так ли

все на самом деле, стала обращать внимание на отличия мальчиков и девочек именно

физиологические, стала обращать внимание что туалеты есть мужские и женские, что

колготки мальчики уже не носят, что во всех дворовых играх все мы делимся на

команды по половому признаку, и что мальчики вообще не хотят никогда брать девочку

в команду.

Играть с куклами мне так же не стало интересно, но стало интересно шить для кукол

одежду, хотелось, чтобы у моих кукол были самые красивые платья, обязательно с

кружевом, даже порезала бабушкину шёлковую комбинацию, влетело мне

крепко ....... Но помню, что, когда одевала на куклу что-то красивое, ассоциировала

себя с ней, хотелось вырасти именно в такую девушку стройную, высокую и красивую.

В 14 лет я увлеклась чтением детских детективов серии «Черный котенок», это разные истории как группа школьников и мальчики и девочки, раскрывают преступления. Мне конечно же захотелось, чтобы у меня тоже была такая команда единомышленников. И как настоящий детектив я перехожу на удобную обувь и одежду,

начинаю чаще носить джинсы, удобные кофты, кроссовки. Часто слышу от мамы фразу: «Ну что ты опять на себя одела? Ты же девочка!»

Так же в 14 лет случилась первая влюбленность. Все мои мечты были о том, что мой суженный спасает меня из какой-то переделки, что он сильный, смелый рыцарь,