Виртуальная реальность в деятельности военнослужащих

Виртуальная реальность в деятельности военнослужащих

        Высокий уровень развития психологических технологий достиг невиданных до сих пор, сверхтехнологичных высот. В последние годы развитие информационных технологий позволяет ученым «создавать технолого-психологические феномены» такие как «киберпространство» и «виртуальная реальность». Вооруженные силы различных государств очень часто выступают двигателем прогресса для развития технологий. Так и в теме моей работы отражены психологический принцип работы, анализ, аспекты применения ВС РФ и гражданском обществом новых технологий с целью их эффективного применения в как можно большем количестве сфер служебной деятельности. Исключением не становится и специальные военные сферы деятельности военнослужащего. Актуальность работы обусловлена наличием значительного пробела в технологии выработки психологической устойчивости, и низкой степенью применения технологий VR для решения целей, которые ставятся перед ВС РФ и силовыми структурами государства. Целью моей работы является анализ современного состояния дел в области «виртуальной реальности» и определение степени влияния VR, возможностью применения ее в практической деятельности военнослужащих. Задачи, определенные содержанием моей работы выражены как анализ особенностей психологической воздействия, выявление преимуществ использования VR в служебной деятельности, прояснения недостатков применения VR. 

        Современные виды боевой подготовки различных категорий военнослужащих во время проведения специальных операций и в мирное время, такие как общевойсковая, специальная, оперативная характеризуются относительно длительной организационной частью к проведению мероприятий или учений, затрат во времени, экономической нагрузкой на бюджет ВС РФ, сильной физической и психологической напряженностью участников , наличием опасных факторов военной службы при проведении различных видов подготовки, привлечения неоправданно большого количества кадров, фактической невозможностью отработки учебных вопросов в связи с климатическими, географическими и др. условий. В каждой сфере существуют свои технологические, экономические, психологические, антропологические, политические условия, которые необходимо максимально конвертировать в эффективность.

Гусев С.С. «Виртуальность что-то вроде мысленного полигона,

 на котором теоретик осуществляет действия,

недоступные эмпирику»

Гусев С.С.

        Раскрывая понятие виртуальная реальность стоит рассматривать как аппаратно-психологическую технологию психо-физического взаимодействия технического устройства и человека, которая обеспечивает «погружение» пользователя в информационную 3D среду и представленная системой «человек-машина» или «человек-машина-человек». Здесь важно отметить что объекты виртуальной среды представлены не только как качественные изображения, но и имеющие свойства аналогичные настоящим объектам.  Термин «виртуальная реальность» далее, VR впервые был предложен в 1984 году американским ученым Джароном Леньер. Под этим понятием он понимает интерактивную имитацию реалистичных и вымышленных сред, то есть некий созданный мир, в который человек погружается и взаимодействует, причем этот мир, созданный имитационной системой, способен сам формировать соответствующие стимулы и реакции в сенсорном поле человека и воспринимать его психомоторные реакции в реальном времени.  Сам принцип работы VR как технологии определяется тремя главными разделами данных, таких как отслеживание движений головы и тела, регистрация движения глаз, что напрямую позволяет нам отслеживать психомоторные и эмоциональные изменения в процессе использования VR.