Взаимосвязь уровня тревожности и социометрического статуса у подростков

Дерко И.А. (Научный руководитель - Циркунова Н.И., старший преподаватель) Республика Беларусь, г. Витебск, ВГУ имени П.М. Машерова

ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ И СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА У ПОДРОСТКОВ

Введение. В настоящее время взаимосвязь агрессивного поведения и статуса подростка в группе сверстников является одной из актуальных проблем. Психологический портрет подростка был бы явно неполным, если в нем будет отсутствовать такая важная черта личности, как агрессия.

По мнению Т.М. Урутиной, агрессия присуща каждому человеку, так как является инстинктивной формой поведения, основной целью которого является самозащита и выживание в мире. Но человек, в отличие от животных, с возрастом приучается трансформировать свои природные агрессивные инстинкты в социально-приемлемые способы реагирования, т.е. у нормальных людей происходит социализация агрессии [1, c. 558].

Агрессивное сеповедение гподростков гахарактеризуется гстремлением к сгаеочклсамо- утверждению за счет своих более слабых сверстников , которых они оскорбляют. У некоторых подростков стремление запугать окружающих, обычно связано с достижением конкретных, часто глубоко эгоистических целей. У этих подростков есть потребности, которые они не могут удовлетворить имеющимися у них средствами.

Вовлечение подростка в орбиту уже не детских интересов побуждает его к инициативной перестройке взаимоотношений с окружающими людьми. Подросток требует расширения своих прав соответственно подчеркиваемым взрослыми людьми его обязанностям. Как реакция на недопонимание со стороны взрослого человека у подростка нередко возникают разного вида неподчинения, непослушания, которые в крайне выраженной форме проявляются в открытом неповиновении, негативизме.

Конфликты между подростками и взрослыми возникают, в частности, по причине расхождения их мнений о правах и обязанностях детей и родителей, взрослых и детей.

Актуальность проблемы обусловлена тем, что агрессивное поведение подростков с каждым годом все более и более нарастает и проявляется в современном образовательном обществе.

Цель исследования: изучить взаимосвязь уровня тревожности и социометрическим статусом у подростков.

Материал и методы. В качестве методов исследования агрессии были использованы: анализ научной литературы по проблеме агрессии, опросник Басса-Дарки, социометрия. Методика Басса-Дарки предназначена для изучения уровня агрессивности, определения типичных для испытуемых форм агрессивного поведения.

Исследование проводилось на базе ГУО «Средняя школа №1 г. Ошмяны». В исследовании приняли участие учащиеся 9 класса, возраст испытуемых 14-15 лет. Объём исследуемой выборки составляет 10 человек.

Результаты и их обсуждение. Исследование, направленное на изучение взаимосвязи агрессивности и социометрического статуса у подростков, состояло

из нескольких этапов. На первом этапе была проведена диагностика агрессивности подростков с помощью методики Басса-Дарки (рисунок 1).

[pic 1]

Рис.1 Средние значения показателей агрессивности

Рисунок 1 - Показатели агрессивности подростков

Интерпретация основных показателей по данной методике, к числу которых относятся «Индекс агрессивности» и «Индекс враждебности» показала, что высокий уровень агрессивности (более 25 баллов) наблюдается у 8 испытуемых, что составляет 80% от общего их числа. Это значит, что эти подростки, характеризуются высокой агрессивностью, проявляющейся в форме физической агрессии, вербальной агрессии, либо косвенным образом.

Высокие показатели индекса враждебности (более 10 баллов) оказались свойственны для 6 испытуемых (60%). Следовательно, состояния враждебности, проявляющиеся в переживаниях гнева, обиды и других, также встречаются у подростков довольно часто.