Эффективные методы установления обратной связи при изучении химических дисциплин

ҒТAХР: 14.35.09

1 Сапакова А.К   2 Белялова Т.Б                                                                                                     1«Семей қаласының Шәкәрім атындағы университеті» КЕАҚ,

жаратылыстанy-ғылыми пәндер кафедрасының доценті м.а.,                                                          биология ғылымдарының кандидаты sapakova.aygul@mail.ru 

2 «Семей қаласының Шәкәрім атындағы университеті»

КЕАҚ

жаратылыстану-математика факультетінің магистранты frau28_ti@mail.ru

Химиялық пәндерді оқытуда кері байланысты орнатудағы тиімді әдістері.

      Аңдатпа: Бұл мақалада кері байланыстың оқу үрдісінде қолдануда әсері мен олардың маңыздылығы қарастырылған. Түрлері мен олардың атқаратын қызметі жайлы жазылған, кері байланысты тиімді орнату ол әрбір оқытушының міндеті және химиялық пәндерді оқыту барысында қандай кері байланысты пайдалануға болатын жайлы аталып жазылған. Кері байланысқа арналған мысалдар келтірілген. Ауызша және жазбаша кері байланысты алынып оларды оқу үрдісінде қолдану жолдары көрсетілген. Оқытушы білім алушылармен кері байланысты орната отырып, өз пәніне қызығушылығын артыруын қалай ықпал етуге болатыны жайлы жазылған.

     Химия пәндерін оқыту кезінде қолданатын кері байланыстың түрлерінің ерекшеліктері және қай әдіс тиімдірек түрі жазылған. Оқытушы мен студент оқу үрдісінде пайда болған ахуалдарды кейбір кері байланыс түрлерімен шешу жолдары жазылған.

Кілт сөздер: кері байланыс, оқу үрдісі, оқу бағдарламасы, тиімділік, ауызша және жазбаша кері байланыс.

1 Сапакова А.К   2 Белялова Т.Б                                                                                                     1НАО "Университет имени Шакарима города Семей",

и. о. доцента кафедры естественно-научных дисциплин,

кандидата биологических наук sapakova.aygul@mail.ru

2НАО "Университет имени Шакарима города Семей",

магистрант естественно-математического факультета frau28_ti@mail.ru

Эффективные методы установления обратной связи при изучении химических дисциплин.

     Аннотация: В данной статье рассматривается влияние обратной связи на использование в учебном процессе и их значимость. Изложены виды деятельности и их виды, эффективная установка обратной связи, это задача каждого преподавателя и о том, какую обратную связь можно использовать при изучении химических дисциплин. Приведены примеры для обратной связи. Показаны способы использования устных и письменных отзывов в учебном процессе. Преподаватель рассказывает о том, как способствовать повышению интереса к своему предмету, устанавливая обратную связь с обучающимися.

    Описаны особенности видов обратной связи, которые мы используем при изучении химии, и какой метод является наиболее эффективным. Изложены пути решения ситуаций, возникших в учебном процессе преподавателем и студентом, некоторыми видами обратной связи.

     Ключевые слова: обратная связь, учебный процесс, учебная программа, эффективность, устная и письменная обратная связь

1Sapakova A. K 2 Belyalova T. B

1"Shakarim University of Semey",

Acting Associate Professor of the Department of Natural Sciences,

сandidate of bological sciences sapakova.aygul@mail.ru 

2"Shakarim University of Semey",

Master's student of the Faculty of Natural Sciences and Mathematics frau28_ti@mail.ru 

Effective methods of establishing feedback in the study of chemical disciplines.

    Abstract: This article examines the impact of feedback on the use in the educational process and their significance. The types of activities and their types, the effective installation of feedback are described, this is the task of each teacher and what feedback can be used in the study of chemical disciplines. Examples for feedback are provided. The ways of using oral and written feedback in the educational process are shown. The teacher talks about how to increase interest in their subject by establishing feedback with students.