Учебная программа Театральная студия «Полёт»

Театральная студия «Полёт»
(Программа дополнительного образования для детей младшего школьного возраста)

Оглавление

Пояснительная записка

 Современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10-15 лет назад, они быстрее решают логические задачи, но значительно реже восхищаются и удивляются, возмущаются и сопереживают. Часто дети не умеют занять себя и на окружающий мир смотрят без особого интереса, как потребители, а не как творцы. В период психологической адаптации ребёнка к школе у 70% первоклассников возникают страхи, срывы, заторможенность, или, наоборот, развязность и суетливость. У детей часто отсутствуют навыки произвольного поведения, недостаточно развиты память и внимание. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребёнка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, фантазирование, сочинительство. Всё это может дать театрализованная деятельность. Театр в состоянии выявить и подчеркнуть индивидуальность, неповторимость человеческой личности, он обладает огромной силой воздействия на эмоциональный мир ребёнка. Являясь наиболее распространённым видом детского творчества, именно драматизация, «основанная на действии, совершаемом самим ребёнком, наиболее близко, действенно и непосредственно связывает художественное творчество с личными переживаниями» (Л.С. Выготский). Занятия сценическим искусством не только вводят детей в мир прекрасного, но и развивают сферу чувств, будят соучастие, сострадание, развивают способность поставить себя на место другого, радоваться и тревожиться вместе с ним.  овладение знаниями, умениями, навыками актёрской профессии. Она положительно влияет на культуру поведения, речи, чувств, взаимоотношения между детьми и взрослыми. Основу занятий составляют развивающие игры и упражнения. Итогом занятий является совместная подготовка спектакля.

Характеристика программы: программа предназначена для работы с детьми  5- 10 лет в объёме 216 часов.  Режим занятий: 3 раза в неделю по 2 часа.
Программой предусмотрены следующие формы организации: групповые занятия, индивидуальные занятия, репетиционные занятия, театральные показы.
Цель данной программы: раскрытие творческих возможностей ребёнка, гармонизация процессов роста, развития, самопознания.
Задачи:
1. Раскрепощение ребёнка, снятие зажимов и комплексов.
2. Воспитание в ребёнке самодисциплины, умения организовать себя и своё время.
3. Раскрытие возможностей, способностей, талантов каждого ребёнка
4. Формирование партнёрских отношений в группе на основе взаимного уважение и взаимопонимания.
5. Развитие эмоциональной сферы личности ребёнка, способности к состраданию, сочувствию.
Формы подведения итогов реализации программы:
 С целью контроля качества освоения образовательной программы ведется педагогический мониторинг: первичная диагностика (сентябрь), промежуточная аттестация (декабрь). В конце учебного года (апрель – май) проводится итоговая аттестация.
Так же проводятся итоговые занятия по разделам и темам программы, контрольные и открытые занятия. Формы подведения итогов реализации образовательной программы: зачеты, открытые занятия, отчетные спектакли, участие в праздничных мероприятиях, конкурсах и фестивалях. Результаты фиксируются в индивидуальных карточках, позволяющих отслеживать динамику образовательных, воспитательных и творческих результатов.