Современные мультимедийные возможности образования

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………………………..3

ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МУЛЬТМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК НОВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ В ОБРАЗОВАНИИ

1.1. Понятие и виды мультимедийных технологий………………………………….5

1.2. Преимущества и недостатки мультимедийных технологий в образовании…………………………………………………………………………………..10

ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ И ИНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ

2.1. Методика организации мультимедийного урока……………………………....15

2.2. Иные современные возможности образования ………………………………..23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………………………….27

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………………………...29

ВВЕДЕНИЕ

В современном образовании наступило время, когда возникает потребность в создании новых педагогических технологий, целью которых является развитие личности и активности каждого учащегося в образовательном процессе, и также требует создание условий во время обучения для получения новых результатов своей деятельности.

На сегодняшний день для получения качественного образования применяется множество современных технологий, позволяющих увеличить и обогатить уровень знаний учащихся. Примером педагогических технологий, которые являются наиболее эффективными можно считать интерактивные методы обучения.

Актуальность темы. Сейчас педагогу недостаточно быть просто компетентным в своей профессии, и, несмотря на появляющиеся новые техники и методы в обучении, некоторые учителя их не используют, хотя достаточное количество исследований подтверждает, что применение в том числе мультимедийных технологий является весьма эффективным средством, способствующим повышению уровня и качества обучению. Исходя из выше сказанного, можно отметить, что основой в методических инновациях на сегодняшний день служит использование интерактивных методов обучения.

Мультимедийные технологии обогащают процесс обучения, позволяют сделать обучение более эффективным, вовлекая в процесс восприятия учебной информации большинство чувственных компонентов обучаемого. Сегодня мультимедиа-технологии - это одно из перспективных направлений информатизации учебного процесса. В совершенствовании программного и методического обеспечения, материальной базы, а также в обязательном повышении квалификации преподавательского состава видится перспектива успешного применения современных информационных технологий в образовании.

Объект исследования – мультимедийные и иные возможности образования.

Предмет исследования – применение мультимедийных и иных возможностей.

Целью данной работы является исследование всех мультимедийных и иных современных возможностей, используемых в образовательном процессе.

Для достижения поставленной цели были в работе решались следующие задачи:

• Охарактеризовать понятия и виды мультимедийных технологий;
• Изучить преимущества и недостатки мультимедийных технологий в образовании;
• Рассмотреть методику организации мультимедийного урока;
• Определить иные современные возможности образования.

В процессе исследования использовались методы исследования: терминологический анализ, анализ и синтез, сравнение.

Теоретическую базу исследования составили труды различных авторов, которые внесли вклад в теорию обучения мультимедийных технологий и связанные с формированием познавательных процессов у обучающихся (Ю. Н. Баширова, Н. С. Анисимова, Е. М. Галишникова).