Скороходова Ольга Ивановна (1911 - 1982)

Скороходова Ольга Ивановна (1911 - 1982)

[pic 1]

        Ольга Ивановна родилась на Украине в селе Белозерка. Она была единственной дочерью в небогатой крестьянской семье. Мать батрачила в семье священника, а отец был призван в армию в начале Второй Мировой войны, с которой не вернулся.

        В 1919 году Ольга Ивановна заболела менингитом. В 8 лет она совсем потеряла зрение и начала постепенно терять слух. К 14 годам она совсем оглохла.

        После смерти матери недолго жила в семьях родственников, и, наконец, один из них отвез ее в Школу слепых г. Одессы. Заниматься со слепоглухой девочкой индивидуально в школе никто не умел, а присутствовать в классе было бесполезно, так как она не слышала, что говорит учитель. О девочке сообщили в Харьков профессору Ивану Афанасьевичу Соколянскому и, в начале 1925 г., ее привезли в Школу-клинику слепоглухих, которую он организовал в этом городе при школе слепых. И.А.Соколянский приступил к восстановлению устной речи Ольги, которая была нарушена после утраты слуха.

        Он поставил перед собой задачу как можно раньше научить воспитанников рассказывать о себе и своих переживаниях и заниматься самонаблюдением. Для этого, не дожидаясь пока Оля полностью овладеет техникой письма, Соколянский стал работать над ежедневным описанием событий её повседневной жизни.
        Умение записывать и умение наблюдать – развивались у Оли параллельно. Она систематически возвращалась к записям своих наблюдений и, оставляя нетронутым факт, изменяла литературную редакцию по мере развития своей письменной речи. Все наблюдения она вела самостоятельно и только в записанном виде показывала педагогам, но только для ознакомления. Её рукопись при опубликовании никогда не подвергалась редакционным правкам.
        17 лет такой работы над дневниками не прошли даром – появился материал для первой книги Скороходовой.

        Удивительным человеком была Ольга Скороходова. С ней можно было часами говорить о литературе, об искусстве... Русская и зарубежная литература– для неё родной дом, в котором всё-всё знакомо и дорого.
С юных лет она сама сочиняла стихи. Горький считал, что Ольга обладала настоящим поэтическим даром. Вот, к примеру, только одно четверостишие. Стихотворение «Весна»:

         «Молодая весна – многозвучий полна –
Прилетела из дальнего края.
Зашумели леса, заблестела гроза,
Пробужденье природы встречая...»

        А если Ольга рассказывала, к примеру, о скульптуре, то казалось, что оживают тончайшие линии изваяния. Её негромкий голос звучал мягко и мелодично, передавая оттенки чувств и мыслей. Трудно было поверить, что эта девушка, обладающая широкими познаниями, разносторонними интересами и огромной внутренней культурой, с восьми лет лишена зрения и слуха...

        Как самая старшая воспитанница в школе, Ольга руководила некоторыми играми и занятиями младших детей. Особой её заботой была с 1935 года маленькая слепоглухая девочка Маша Сокол.

        «Как я воспринимаю окружающий мир». Книга Ольги Ивановны Скороходовой опубликована в 1947 году. Эта вещь была с огромным интересом встречена научной общественностью и широкими массами читателей.

        Имя и труды этой женщины – единственного в мире слепоглухого научного работника – приобретают всё большую известность. В 1954 году выходит в свет её новая книга «Как я воспринимаю и представляю окружающий мир». Новый, дополненный вариант этого издания «Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир» вышел в 1972 году уже с предисловием заведующего лабораторией обучения и воспитания слепоглухих детей НИИ дефектологии доктора психологии Александра Ивановича Мещерякова. В         1961 году Ольга Ивановна (уже после смерти своего учителя) блестяще защищает кандидатскую диссертацию и ей присваивается учёная степень кандидата педагогических наук. [pic 2][pic 3]