Роль социокультурных знаний в области лексики в основной школе

Введение…………………………………………………………….…..........…

4

Глава 1. Роль социокультурных знаний при обучении английскому языку в основной школе……………………………………………………………….

6

1.1 Развитие социокультурной компетенции как одна из целей обучения иностранному языку.......………....……………………..………….

6

1.2 Особенности формирования социокультурных знаний в области лексики в основной школе....………....…………………………….

13

Выводы по главе 1 ……………………………………………..…………..…..

20

Глава 2. Опытная работа по формированию  социокультурных знаний в области лексики при обучении английскому языку в основной школе…………………………………………………………………………….

22

2.1 Анализ УМК «Enjoy English» для 6 класса (авторы                 М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева)  с точки зрения его использования для формирования  социокультурных знаний в области лексики…………………………………………………………………………..

22

2.2 Методические рекомендации по использованию комплекса упражнений для формирования социокультурных знаний в процессе обучения английскому языку учащихся 6 класса…………...........................

28

Выводы по главе 2…………………………………..…………………………

33

Заключение……………………………………..…………………..……..…….

34

Библиографический список……………………………………………………

35

Приложение 1. Анкета для диагностики знаний учащихся 6 класса до и после изучения темы  “An Englishman’s home is his castle”  

Приложение 2. Результаты анкетирования учащихся 6 класса до и после изучения темы “An Englishman’s home is his castle”

Приложение 3. Технологическая карта урока по теме “Holidays. Speaking about important British days”

Приложение 4. Анкета для диагностики знаний учащихся 6 класса до и после изучения темы  “Holidays. Speaking about important British days”

Приложение 5. Результаты анкетирования учащихся 6 класса до и после изучения темы  “Holidays. Speaking about important British days”