Подготовка старшеклассников к семейной жизни
Автор: Olya11333333 • Январь 23, 2022 • Курсовая работа • 10,290 Слов (42 Страниц) • 405 Просмотры
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГОУ)
Кафедра педагогики
КУРСОВАЯ РАБОТА
По дисциплине: «Педагогика»
На тему: « Подготовка старшеклассников к семейной жизни»
Выполнила:
студентка 2 курса 22 группы
очной формы обучения
факультета истории, политологии и права
направления 44.03.05 «Педагогическое образование»
с двумя профилями подготовки «История и обществознание»
Гришакова Ирина Андреевна
Научный руководитель:
профессор, доктор педагогических наук
Илларионова Людмила Петровна
Москва, 2021
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВНУТРИСЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА 6
1.1. Понятие семьи и ее функции в подготовке старшеклассников к семейной жизни 6
1.2. Социально-психологические особенности подростков старшего возраста. 11
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ВОСПИАНИЮ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К СЕМЬЕ 18
2.1. Эмпирическое исследование готовности старшеклассников к семейной жизни 18
2.2. Программа педагогических мер, направленных на непосредственную подготовку старшеклассников к семейной жизни 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
Приложение А 32
Приложение Б 35
Приложение В 38
Приложение Г 43
Приложение Д 51
Приложение Е 54
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Когда мы рождаемся, автоматически становимся членами социального института под названием семья. Самые важные события в жизни, так или иначе, связаны с семьёй. Подготовка к семейной жизни является одновременно одной из главных задач воспитания школьников, а также одной из важнейших проблем современности, поскольку в обществе царит социальная и политическая нестабильность, кризисные состояния и неопределенность относительно будущей жизни. Концепция представлений о семье является важным фактором, определяющим характер отношений семейной пары. Стабильность брачно-семейных взаимоотношений напрямую зависит от готовности молодого поколения к созданию семьи. Ежегодный рост числа разводов, вызванных адаптацией супругов друг к другу в первые годы совместной жизни и полная неготовность к браку, привели к ряду нравственных и демографических проблем в современном мире. Оптимальным путём решения сложившейся проблемы является социально-педагогическая подготовка юного поколения к семейной жизни.
Государство решает эту проблему в учебных заведениях, где, порой чувствуются многие упущения в просвещении старшеклассников в аспектах семейной жизни, ведь именно они наиболее близки ко времени выбора жизненного пути и самоопределения. Школьные учителя играют значительную роль в этом процессе. Одной из главных задач педагога является формирование адекватного представления о семье и браке в целом, точное понимание социальной роли семьи и брака в обществе.
Степень научной разработанности проблемы на сегодняшний день не подвергается никакому сомнению и разрабатывается многими исследователями. Среди известных исследователей, занимавшихся этой темой и внесших вклад в разработку теоретических основ подготовки молодежи к семейной жизни, можно выделить Алешину Ю.Е., Андрееву Т.Н., Дружинина В.Н., Никитину Е.Л. и многих других. Они рассматривали различные аспекты, в том числе, и многочисленные социальные роли супругов, родителей, которые требуют большого внимания и круга знаний, умений и навыков. Без этих навыков у супругов возможно нарастание напряженности в отношениях, обострение противоречий, которые незамедлительно могут привести к распаду семейного союза.
...