Народное образование в Англии, Франции, Испании в начале XX века

        Фесенко В. В.– кандидат исторических наук

        Фесенко С. Д.– преподаватель Обоянского педагогического колледжа.

        Народное образование в Англии, Франции, Испании в начале XX века.

        Аннотация: В статье приводятся интересные данные о развитии народного образования разных стран на основе литературы и источников начала XX века.

Ключевые слова: образование, Англия, Франция, Испания.

В начале XX века народное образование в Лондоне находилось в введении  Школьного совета (  London School Board).  Выборы в этот совет проходили в ноябре 1900 года. На этих выборах  Лондонской Прогрессивной партии удалось удержать за собой большинство,  правда, очень незначительное.  Развитие лондонского народного образования в начале XX века  было на высоком уровне.  В 1900 году в школах, находившихся в ведении                    « лондонского училищного совета», обучалось 536 019 детей при 10538 учителях. В 1900 году в Лондоне на расходы по народному образованию было истрачено около 30 миллионов рублей ( на русские деньги). Программы лондонских народных школ в начале  XX века были очень обширны и состояли из следующих предметов: история, география, химия, физика, ботаника, физиология, новые языки, домоведение, гигиена и пр.                         Борьба с иезуитами из- за народной школы составляла в начале XX века одну из самых существенных страниц новейшей истории Франции. Французские республиканцы хорошо понимали, что укрепление  республиканских учреждений стоит в прямой зависимости от освобождения школы из - под иезуитского влияния. Государственные  школы были освобождены от иезуитов еще в начале 80 годов XIX века, но иезуиты с необыкновенным искусством сумели забрать в свои руки все частные школы и через них влиять на подрастающее поколение. Республиканское правительство Франции поторопилось  нанести иезуитам решительный удар. Закон об ассоциациях, принятый французской палатой депутатов  в начале XX  века, и являлся этим решительным ударом. По §14 этого закона, членам недозволенных религиозных ассоциаций, другими словами, иезуитам запрещалось основывать школы или преподавать в уже существующих школах.                                                                                                         В Испании в начале XX века недовольство иезуитами и католическим духовенством достигло революционного напряжения. Во многих городах между народом и войсками происходили серьёзные столкновения. Под влиянием этих волнений пало консервативное министерство генерала Аскарага, и  королева – регентша вынуждена была вручить власть вождю либералов, 74– летнему Сагасте. Министерство Сагасты проложило границы господству иезуитов. Министр народного просвещения обратился к ректорам университетов с посланием, которым восстанавливалась полная религиозная свобода профессоров, и уроки католического « Закона Божия» объявлялись необязательными.  Министр финансов со своей стороны обратился к податным инспекторам, предлагая им позаботиться о более тщательном сборе налогов с монастырских  имуществ. Наконец, военный министр особым декретом упразднил полковое духовенство.