Использование метода проектов при ознакомлении с родным посёлком детей 5-6 лет

Тема патриотического воспитания является одной из актуальных тем для современного человека. Поэтому недостаток работы в системе патриотического воспитания может привести к серьезным проблемам в государстве.

Люди в нашей стране — многонациональный народ, который объединён общей судьбой. Каждый имеет гражданские права, что закреплено в основном законе государства – Конституции. В статье 44 пункте 3 документа говорится: «Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры» [14].

В ст. 3 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» указано: «Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования» акцентируется внимание на том, что необходимо воспитывать у детей чувства

«патриотизма, ответственности» [40].

В Стратегии развития воспитания в Российской Федерации, присутствует одно из направлений, которое «…опирается на систему духовно-нравственных ценностей, сложившихся в процессе культурного развития России…» [30].

Таким образом, в законе, помимо гражданских прав, утверждается важность сохранения нравственных ценностей, а также воспитания в подрастающего поколения духа патриотизма.

В связи с актуальностью проблемы патриотизма, был утвержден проект

«Стратегия развития воспитания в Свердловской области до 2025 года», основными направлениями которого в региональной системе образования в области воспитания стали приобщение детей к культурному наследию

«малой» и «большой» Родины; гражданско-патриотическое воспитание и формирование гражданской идентичности [31].

В России патриотическое воспитание детей имеет большое значение. Об этом заявлено региональным документом Областной закон «О патриотическом воспитании граждан в Свердловской области». Напрямую в нём не указывается о дошкольном образовании, но закладывать духовно- нравственные ценности (патриотические, в том числе) нужно с дошкольного возраста, считают авторы [12].

В связи с этой необходимостью была создана Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2021 годы», направленная на повышение уровня патриотического воспитания в образовательных организациях: от дошкольного до высшего профессионального образования. В программе указано: «Патриотическое воспитание представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти, институтов гражданского общества и семьи по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины» [7].

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста – важная задача нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, к родному дому, к родной улице, к родному посёлку и родной стране [9].

В период становления личности у детей дошкольного возраста формируются нравственные чувства, к которым и относится чувство патриотизма, формируются основы для дальнейшего развития ценностного отношения к родному посёлку.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) раскрывает принципы, среди которых указаны приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства, учет этнокультурной ситуации развития детей. Это свидетельствует о том, что формирование представлений о малой Родине в

контексте патриотического воспитания - актуальное направление дошкольной педагогики на современном этапе [38].

Программа дошкольного образования — это не только развитие личности, но и приобщение детей к культурным нормам,