Государственные праздники как средство воспитания гражданской идентичности у младших школьников
Автор: T1a2i3 • Февраль 3, 2019 • Дипломная работа • 10,249 Слов (41 Страниц) • 685 Просмотры
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………… | 3 | |
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ…………………………………………………………. | 7 | |
| 7 | |
| 18 | |
Выводы по первой главе………………………………………………… | 26 | |
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВОСПИТАНИЮ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПРАЗДНИКОВ………… | 29 | |
2.1. Диагностика уровня воспитанности гражданской идентичности у младших школьников……………………………………………………. | 29 | |
2.2. Организация работы по использованию потенциала государственных праздников в качестве средства воспитания гражданской идентичности у младших школьников..…………………. | 35 | |
Выводы по второй главе………………………………………………….. | 43 | |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………. | 44 | |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………... | 48 | |
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………. | 53 |
СОДЕРЖАНИЕ[pic 1]
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Воспитание гражданской идентичности личности является одним из приоритетов государственной политики России в области образования. В Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года подчеркивается значимость воспитания у подрастающего поколения гражданской идентичности в условиях современных вызовов в сфере общественного развития: уязвимости детей к влиянию радикальных и экстремистских групп, деформации исторической памяти, в частности о роли россиян в борьбе с нацизмом в Европе (Раздел III., п. 2).
В Федеральной целевой программе развития образования на 2016 - 2020 годы обозначена задача воспитания у подрастающего поколения активной гражданской позиции (Раздел II., задача 3).
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) конкретизирует требования в области воспитания основ российской гражданской идентичности для младших школьников, указывает на необходимость пробуждения чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России [45].
Младший школьный возраст является благоприятным периодом для воспитания гражданской идентичности, патриотических чувств.
В российской начальной школе традиционно отмечаются государственные праздники. Данная форма воспитательной работы, как показывает опыт, являются эффективным средством гражданского, патриотического воспитания младшего школьника, позволяющим пробудить чувство гордости за свою Отчизну.
В отечественной педагогике изучением воспитания гражданской идентичности занимались А.Г. Асмолов, Д.В. Григорьев, Г.Б. Мазилова и др. А.Г. Асмолов полагал, что гражданская идентичность проявляется как осознание личностью своей принадлежности к сообществу граждан
...