Адаптация подростков к условиям обучения и воспитания в инновационной образовательной организации

Добрый день уважаемые коллеги и президиум

1слайд

Тема моего доклада «Адаптация подростков к условиям обучения и воспитания в инновационной образовательной организации.»

2слайд

В настоящее время сохраняется тенденция ухудшения состояния здоровья детей и подростков в процессе обучения. Это в значительной степени обусловлено ростом учебных нагрузок, использованием в образовательных организациях компьютерных технологий, снижением двигательной активности обучающихся, ухудшением экологической ситуации

3 слайд

В соответствии с современными тенденциями в оценке здоровья ставится акцент на способности человека адаптироваться и самостоятельно управлять здоровьем в условиях современных проблем, а мерой здоровья считается уровень деятельности основных физиологических функций, т.е. уровень функциональных резервов организма.

Соответственно, оценка функциональных резервов позволяет осуществлять донозологическую диагностику, а повышение функциональных резервов рассматривается в качестве перспективного направления сохранения здоровья.

4 слайд

Целью научно-исследовательской работы было изучение адаптации подростков  к условиям обучения  и воспитания в инновационной образовательной организации г. Нижнего Новгорода.

В Задачи исследования входило:

• Исследование уровня функциональных резервов учащихся ЦОД  в 11 классе.
• Оценка уровня функциональных резервов учащихся ЦОД в 10 и 11 классах.
• Проведение сравнительного анализа функциональных резервов учащихся ЦОД в годовой динамике (2018-2019 годах.).
• Разработка рекомендации по повышению адаптационных ресурсов организма для учащихся ЦОД.

5 слайд

В соответствии с методическим пособием «Функциональные резервы организма детей и подростков. Методы исследования и оценки», от 2010года, исследовали функциональное состояние  162 учащихся ЦОД в 2018 году. в 10 классах и в 2019 году в 11 классах.

 Провели сравнительный анализ показателей функционального состояния одних и тех же подростков в 10 и 11  классе.

Статистическая обработка данных проведена с использованием ресурсов Excel 2007, FoxProv.2.6, и других ресурсов.

6слайд

Для оценки функционального состояния сердечно-сосудистой системы, дыхательной системы, вегетативной и координаторной систем использовались следующие нагрузочные пробы.

7 слайд

Данные, полученные в ходе исследования заносились в индивидуальную карту исследования функциональных резервов организма

8 слайд

Оценив динамику показателей пробы Мартине – Кушелевского, характеризующую адаптацию сердечно-сосудистой системы, выявили, что показатели  сместились в сторону худших значений. В 2 раза  снизились хорошие показатели и в 1,5 раза  возросли неудовлетворительные показатели.

9 слайд

Результаты сравнения клиноортостатической пробы представляющие вегетативную нервную систему, также выявили ухудшение показателей учащихся в 11 классе. Доля неудовлетворительных показателей учащихся  в  11 классе увеличилась  в 2 раза по сравнению с показателями учащихся в 10 классе за счет возрастания неудовлетворительных показателей. Доля школьников с отличными и хорошими показателями в 11 классе снизилась в 4 раза и в том и в другом случае.

10 слайд и 11 слайд

Результаты дыхательных  проб  Штанге и Генчи также выявили увеличение неудовлетворительных результатов учащихся в 11 классе (в 2 раза в пробе Штанге и 1,5 раза в пробе Генчи) по сравнению с результатами учащихся в 10 классе, за счет снижения отличных и хороших  показателей.