Репетиционная работа в народно-певческом коллективе

8. Репетиционная работа в народно-певческом коллективе.

Репетиционная работа в исполнительском коллективе – основная форма его деятельности. На репетиции разучивается репертуар, идет подготовка концертной программы, осуществляется образовательная, учебно-воспитательная работа, певческое воспитание. По организации репетиционного процесса можно судить о профессиональном уровне коллектива его руководителя, направлении и стиле работы, исполнительских принципах.

Репетиция – организованный художественный и педагогический процесс, в основе которого лежит коллективная учебная и творческая деятельность, предполагающая определенный уровень подготовки ее участников. Репетиция способствует росту профессионального мастерства всего коллектива и каждого из его участников, а также руководителя, совершенствуя педагогическое и исполнительское мастерство. В репетиционном процессе развивается творческое мышление, обогащаются приемы и методы работы с коллективом, растет опыт хормейстерской и педагогической работы.

Организация репетиционной работы лежит, конечно, на руководителе исполнительского коллектива, поэтому к нему предъявляются следующие требования:

• владение методикой организации репетиционного процесса в певческом коллективе;

• знание терминов и понятий, которыми оперирует руководитель;

• доступность речи и стиля изложения материала;

• постепенность изложения новых знаний;

• постепенность усложнения музыкального материала;

• движение от простого к сложному, от известного к неизвестному.

Репетиция должна быть тщательно спланировано, продуманно, хоровые партии расписаны. Начинать репетицию нужно вовремя. Репетицию не рекомендуется отменять даже если пришло малое количество людей (поучить партии, разобрать сложные места в партитурах)

Ход репетиции.

I Распевание.

Время распевания зависит от творческих задач, стоящих перед хором. Обычно распевание должно длиться от 15 до 40-45 минут.

Если у коллектива в ближайшее время намечается концерт, то распевание проводится на песенном репертуаре концертной программы.

В процессе систематического распевания исполнители овладевают вокально-хоровой техникой на специальных упражнениях; прежде всего это «настройка».

Что дает распевание? Это настрой на работу, активизация мышц голосового аппарата.

Цели распевания:

• развить голос;
• расширить диапазон;
• укрепить певческое дыхание;
• сформулировать высокую позицию звука;
• выработать кантилену (плавное, непрерывное соединение);
• выработать подвижность и гибкость голоса;
• выработка чистой интонации;
• развить гармоничный слух;
• выработка четкой дикции;
• развить навыки разговорно-выразительного интонирования.

На каждую цель и задачу есть определенная распевка. Некоторые упражнения несут комплексный характер.

Распевание начинается:

• на 1ом-2ух звуках в удобной тесситуре (в примарной зоне);
• затем расширяется диапазон до терции
• включается гармоничные распевки.

Руководитель должен иметь запас упражнений и пополнять новыми. Упражнения могут быть составлены из отдельных букв и слов.

Упражнения можно найти:

• в методической литературе,
• у коллег,
• на семинарах,
• придумать,
• из песен.

II Работа над произведениями.

Работа над произведением включает в себя:

• работа над сложными вокально-техничными местами:
• работа над строем,
• разучивание нового произведения.

Очень важно соблюдать темп репетиции. Не надо пропивать один и тот же куплет много раз даже если исполнение не нравится руководителю, не устраивает его, это очень снижает темп репетиции. Иногда полезно сделать не запланированный перерыв, отвлечься от трудного места, а за тем вернуться к нему снова.

На репетиции чередуются 3-4 песни желательно разного жанра (характера).

III Работа над элементами движения.

Современные народно-певческие коллективы должны не только уметь петь, играть на народных музыкальных инструментах, выразительно и эмоционально говорить, но и хорошо двигаться.