Особенности подготовки хоровой сцены из оперы П. И. Чайковского «Евгений Онегин» к работе с учебным хором

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

ФАКУЛЬТЕТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА

КАФЕДРА ХОРОВОГО ДИРИЖИРОВАНИЯ

Особенности подготовки хоровой сцены из оперы П. И. Чайковского

 «Евгений Онегин»

к работе с учебным хором

Курсовая работа

Исполнитель: Михайлова Римма Олеговна, обучающаяся группы

31-20_______________________

Научный руководитель: Покатилова Татьяна Ивановна, старший

преподаватель:_______________

Дата допуска к защите:___________

Зав. кафедрой: Малацай

Людмила Викторовна, профессор,

доктор искусствоведения ________

Орел, 2017

Содержание

Введение………………………………………………………………………3

§ 1. Историко-эстетический анализ…………………………………………4

§ 2. Анализ поэтического текста…………………………………………...10

§ 3. Музыкально-теоретический анализ…………………………………...17

§ 4. Вокально-хоровой анализ………………………………………………19

§ 5. Особенности работы с партитурой дирижера………………………...22

§ 6. Разработка плана репетиционной работы……………………………..25

Заключение…………………………………………………………………...28

Список литературы…………………………………………………………..29

Нотное приложение………………………………………………………….32

Введение

Работа русского классического композитора Петра Ильича Чайковского удивительно разнообразна и необычайно широка жанровыми рамками. В этот день, его музыка любима широким кругом слушателей. Композитор среди великих художников, чьи работы оказали большое влияние на развитие мировой культуры.

Цель курсовой работы заключается в анализе особенностей исполнения сцены «Вот так сюрприз…» с учебным хором. В соответствии с целью исследования были сформулированы следующие задачи:

1. Изучение научной, нотной и учебно-методической литературы по теме исследования.
2. Выявление специфики вокально-хоровой работы с учебным академическим хором.
3. Обозначение особенности разучивания и исполнения с учебным хором сцены «Вот так сюрприз» П.И. Чайковского.

Вокально-хоровая работа с учебным хором является большим комплексом задач. Одна из главных задач направлена на закрепление навыков, обеспечивающих хорошую систему эмоциональной выразительности, в частности эмоциональной отзывчивости. Работая над вокально-хоровой техникой, которая настраивает инструменты, в данном случае хоровые голоса в рабочем режиме, хормейстер закрепляет эти навыки в процессе обучения и репетиционной работы.

§ 1. Историко-эстетический анализ

Автором музыки рассматриваемой партитуры является Пётр Ильич Чайковский (7 мая 1840, Воткинск, Вятская губерния, 6 ноября 1893, Санкт-Петербург). Он первым из выдающихся композиторов XIX века получил профессиональное образование в консерватории и был, кроме того, одним из немногих, создавших большое количество произведений в самых разных жанрах.

Родители будущего композитора были музыкальны, и в доме нередко проходили любительские концерты. Вокруг звучали народные песни – по преимуществу протяжные, – именно они были первыми яркими музыкальными впечатлениями, что позднее нашло отражение в творчестве композитора.  Впоследствии П.И. Чайковский писал: «Что касается вообще русского элемента в моей музыке, т. е. родственных с народной песнью приемов в мелодии и гармонии, то это происходит вследствие того, что я вырос в глуши, с детства, самого раннего, проникся неизъяснимой красотой характеристических черт русской народной музыки, что я до старости люблю русский элемент во всех его проявлениях, что, одним словом, я русский в полнейшем смысле этого слова» (Цит. по: [22, c. 15]).