Создание и продвижение АРТ-технологий электронной музыки в РБ

Учреждение образования

«Белорусский государственный университет культуры и искусств»

Факультет культурологии и социокультурной деятельности

Кафедра менеджмента социально-культурной деятельности

                                                Допущена к защите

                                                Заведующий кафедрой

                                           менеджмента СКД

________________

[pic 1]

«        » ________________ 2019г.

[pic 2]

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

СОЗДАНИЕ И ПРОДВИЖЕНИЕ АРТ-ТЕХНОЛОГИЙ ЭЛЕКТРОННОЙ МУЗЫКИ В РБ

Специальность:  Культурология (прикладная), менеджмент социальной и культурной сферы

Специализация:  Культуролог-менеджер социальной и культурной сферы

Исполнитель:

                                                                                          А.Р. Войцеховская

Научный руководитель:

доцент кафедры

менеджмента

СКД, кандидат педагогических наук            ____________   Е.А. Макарова

Минск 2019

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1 СУЩНОСТЬ И ПРОЯВЛЕНИЕ АРТ-ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ        6

1.1 Арт-технологии: сущность понятия, виды, характеристика        6

1.2 Сфера применений арт-технологий в современном образовании        13

ГЛАВА 2 ЭЛЕКТРОННАЯ МУЗЫКА КАК ОСНОВА СОЗДАНИЯ АРТ-ТЕХНОЛОГИЙ        21

2.1 Зарождение и развитие электронной музыки        21

2.2 История становления электронной музыки в РБ        29

2.3 Использование потенциала электронной музыки для создания арт-технологий        34

ГЛАВА 3 СИСТЕМА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АРТ-ТЕХНОЛОГИЙ ЭЛЕКТРОННОЙ МУЗЫКИ В РБ        39

3.1 Проект с использованием арт-технологий «Музыкальная палитра»        39

3.2 Исследование уровня познавательной активности учащихся на уроках по предмету «Искусство» при использовании арт-технологии электронной музыки «Музыкальная палитра»        43

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        54

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ        57

Приложение А        61

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время в области образования происходят изменения, связанные с активизацией инновационных процессов, предлагаются новые подходы к обучению, обновляется содержание образования, активно внедряются в практику современные образовательные технологии. Одним из инновационных, практико-ориентированных направлений в педагогике является арт-педагогика. Она возникла на границе педагогики, искусства и психологии, и предполагает интегративное применение различных видов искусств в образовательном процессе. По мнению современных педагогов-исследователей арт-педагогика не является синонимом арт-терапии, так как акцент в ней ставится на творческое развитие, а улучшение психического состояния ребенка происходит в результате разностороннего воздействия средств искусства на его личность.

Сущность арт-педагогики состоит во взаимодействии педагогики и искусства и направлено на обучение, развитие и воспитание средствами искусства, формировании основ художественной культуры и овладении детьми практическими умениями в различных видах художественной деятельности. Арт-педагогика — это инновационное явление в педагогике, имеющее практико-ориентированное направление, где личностное развитие ребенка, его воспитание и обучение реализуется средствами искусства.

Многие учителя используют средства из арсенала арт-педагогики для того, чтобы сделать процесс обучения интересным, привлекательным, доставляющим удовольствие учащемуся от исследования различных граней своего внутреннего мира.Методы и приемы арт-педагогики обращают внимание на чувства ученика, помогают ему выразить и познать себя, получить опыт общения и работы в коллективе, развивают его коммуникативные навыки, творческое воображение, позволяют снять эмоциональное напряжение.