История первого в россии учебного заведения - славяно-греко-латинской академии

История первого в Росии высшего учебного заведения

Славяно-греко-латинской академии

Реферат

План

Введение

Глава 1 Эллино-греческая академия

• Учредительная грамота
• Выбор наставников
• Система обучения и классы
• Изгнание братьев Лихудов

Глава 2Новый этап развития Академии

• период упадка
• славяно-латинский этап развития академии
• истоки образования Московской  духовной  академии

Введение

В этом году исполнилось 336 лет со дня основания первого  в России высшего учебного заведения --  Славяно-греко-латинской академии.

Данная  работа содержит краткое описание истории развития академии от истоков до нынешних дней.

Появлению в России Славяно-греко-латинской академии предшествовал длительный и трудный период  созревания идеи о необходимости создания высшей школы и острого противоборства сторонников и противников создания подобного рода заведений. Непримиримые споры велись даже среди самих сторонников  высшей школы: на каких основаниях ее строить? Коренным образом различались мнения российских “западников” и приверженцев отечественных традиций в этом вопросе. Пропасть между их позициями проявлялась прежде всего в определении целей образования: готовить учеников в первую очередь как носителей высших духовных начал или только как исполнителей определённых функций.

Православная церковь и  лучшие представители православного духовенства ратовали за сохранение духовной культуры народа и традиционных нравственных устоев в русском обществе. В смутные времена духовенство  и монашество  мужественно держали  вооруженную оборону против захватчиков, и это не могло не укрепить в них непримиримости к про-никновению чуждых воззрений, нравов и вероучений. Прикладные науки воспринимались ими в виде чисто практических заморских хитростей, и хранители благочестивых традиций строго следили, чтобы все эти хитрости не выходили за пределы своего практического применения.

Острота вопроса о создании принципиально новой системы образования не снималась вплоть до конца XVII века, когда при дворе царя Фёдора Алексеевича наконец появился конкретный проект  организации первого высшего учебного заведения. Предположительно его автором был известный учёный деятель Симеон Полоцкий. В проекте учреждения Академии была сделана первая попытка вменить в обязанность образовательным учреждениям реализацию не только церковных, но и государственных интересов. Светское знание и духовное просвещение впервые были поставлены рядом, как две одинаково важные отрасли единой науки, служащей не только религиозно-нравственному развитию общества, но и процветанию и могуществу государства. Круг академического учения должен был включать науки от грамматики, философии и естествознания до богословия. Таким образом,  проект предусматривал подготовку и для государственной службы: дипломатов, преподавателей, переводчиков, редакторов («справщиков»). Доступ в государственные чины должно было открывать только учение и очевидные военные и другие заслуги. Так научное образование впервые ставилось необходимым условием получения права на годарственную службу.

Итогом многолетних усилий по реализации проекта стало учреждение в 1685 году Славяно-греко-латинской академии. Документы Патриаршего казённого приказа фиксировали название, относящееся к преподавателям академии: «учителя высоких наук», чем подчёркивался более высокий статус академии по сравнению с учреждениями массового образования. ^[1]

Другими обстоятельствами, свидетельствующими об изначально высоком статусе нового учебного заведения, можно считать постройку для нужд академии первого в Москве каменного здания общественного назначения, независимость академии от судебных инстанций, которым подчинялись массовые образовательные учреждения, а также весьма большие денежные выплаты как ученикам, так и преподавателям. Согласно специальному документу, подписанному государем Фёдором Алексеевичем, статус академии официально был приравнен к статусу европейских университетов.