Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

Встреча с местным поэтом Рыбином М.Р

Автор:   •  Сентябрь 13, 2018  •  Лекция  •  977 Слов (4 Страниц)  •  465 Просмотры

Страница 1 из 4

Работу выполнила учитель МОУ Сараевской средней общеобразовательной школы Толстикова Татьяна Владимировна

План конспект занятия

Тема: Встреча с местным поэтом Рыбином М.Р.

Цели: познакомит ребят со стихами местного поэта; прививать через его стихи любовь к малой родине.

Оформление доски:

Ход занятия:

  1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята и гости нашего небольшого, но, надеюсь интересного занятия.

  1. Сообщение темы и целей урока.

Ребята, послушайте стихотворение и скажите, о чем оно? (тексты лежат на столах).

Детство.

В доме тепло и уютно,

Топится русская печь.

Долго туманное утро

Будет рассвет стеречь.

Тихо баюкает пламя,

Я под него засну.

Ходит с обрядом мама,

Вновь проверяет квашню.

Кормит в хлеву скотину,

Майку-корову доит,

Сладко спалось чтоб сыну,

Сон мой не пошумит.

Только когда из печи

Вынет румяный пирог,

Встанет, расправит плечи,

Скажет: вставай, сынок.

Что может быть вкуснее,

Чем молоко с пирогом!

Утро туман рассеет,-

Брошусь в лесок бегом.

Ельник пройду в низине,

А в сосняке на бору

Быстро полну корзину

Рыжиков наберу.

Ветер поет напевно

На разные голоса…

Нынче не та деревня,

Нынче не те леса.

Память с годами острее,

Все еще верю я,

Что над родными полями

Светит звезда моя.

И под звездою заветной

Красный несется конь,-

Давний и незаметный

Греет еще огонь.

- О чем оно? (Ответы)

- Каким чувством наполнено? (теплое воспоминание о детстве).

- Одинаково ли это чувство на протяжении всего стихотворения? (ответы: нет, меняется, поэт, встав взрослым, с радостью вспоминает детство, родной дом, мать, которая заботится  о сыне, оберегает его сон, походы в лес за грибами и т.д.).

Но прошли годы, детство давно кончилось, изменилась и деревня, и лес, в который он бегал за рыжиками. Чувство радости сменяется чувством грусти.

- Найдите строки, в которых эта грусть передана?

 Нынче не та деревня,

Нынче не те леса.

- Как вы их понимаете? (То есть когда он вернулся в эту деревню он ее не узнал, она изменилась, некоторые дома упали, опустели, все заросло травой).

- Перечитайте стихотворение «про себя» и подумайте, на сколько частей его можно разделить? (на 3 части).

(Чтение детьми вслух и озаглавливание).

1. Раннее утро.

В доме тепло и уютно,

Топится русская печь.

Долго туманное утро

Будет рассвет стеречь.

Тихо баюкает пламя,

Я под него засну.

Ходит с обрядом мама,

Вновь проверяет квашню.

Кормит в хлеву скотину,

Майку-корову доит,

Сладко спалось чтоб сыну,

Сон мой не пошумит.

Только когда из печи

Вынет румяный пирог,

Встанет, расправит плечи,

Скажет: вставай, сынок.

Что может быть вкуснее,

Чем молоко с пирогом!

2. В лес по грибы.

Утро туман рассеет,-

Брошусь в лесок бегом.

Ельник пройду в низине,

А в сосняке на бору

Быстро полну корзину

Рыжиков наберу.

3. Я еще верю…

Ветер поет напевно

На разные голоса…

Нынче не та деревня,

Нынче не те леса.

Память с годами острее,

Все еще верю я,

Что над родными полями

Светит звезда моя.

И под звездою заветной

Красный несется конь,-

Давний и незаметный

Греет еще огонь.

- Какие картины вы себе представили? (ответы детей)

- Какое чувство сменяет грусть в конце 3 части? (чувство надежды)

- На прошлом занятии мы знакомились с диалектными словами. Найдите их в этом стихотворении. Какова роль диалектных слов? (ходит с обрядом, проверяет квашню)

(Квашня – это посудина в виде таза, где раньше наши бабушки месили тесто. Обряд – это кормление скота).

...

Скачать:   txt (12.8 Kb)   pdf (115.2 Kb)   docx (19 Kb)  
Продолжить читать еще 3 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club