Методика преподавания исламских религиозных дисциплин

Методика преподавания исламских религиозных дисциплин

ЛЕКЦИИ (КОНСПЕКТЫ)

Предмет «Методика преподавания исламских религиозных дисциплин» – религиозная дисциплина, изучающая закономерности процесса обучения и воспитания исламским религиозным дисциплинам.

Одним из квалификаций, присваиваемых выпускникам  профессиональных религиозных образовательных учреждений, является –  «преподаватель».

Предмет дисциплины:

   процесс обучения и воспитания – преподавание учителем и изучение учащимися исламских дисциплин. 

Цель дисциплины:

   формирование умений и навыков организации и осуществления учебной, воспитательной и методической работы в мусульманских религиозных организациях по образовательным программам религиозного мусульманского образо-вания.

Задачи дисциплины: 

• обучить механизму осуществления образовательной деятельности по исламским дисциплинам с использованием современных и традиционных для религиозного мусульманского образования методов обучения и воспитания.
• Данная дисциплина неразрывно связана с дисциплиной «Психология и педагогика», а также с исламскими религиозными дисциплинами:
• - «Исламское вероучение (акыйда)»,
• - «Правила чтения Корана (таджвид)»,
• - «Чтение Корана (тиляват)»,
• - «Заучивание Корана (хифз)»,
• - «Толкование Корана (тафсир)»,
• - «Основы поклонения (ибадат)»,
• - «Жизнеописание пророка Мухаммада (сира)»,
• - «Изречения пророка Мухаммада (хадис)»,
• - «Исламская этика (ахляк)», образуя вместе с ними единую систему знаний.

Тема 1.  Исламское воспитание

Понятие исламского воспитания

Особенности исламского воспитания

Обязанности исламского воспитания

Цели исламского воспитания

Понятие исламского воспитания

Исламское воспитание – это всестороннее развитие исламской личности, которая вбирает в себя мыслительную, чувственную, телесную и общественную (социальную) стороны человека; упорядочение образа жизни и  взаимоотношений с другими людьми в соответствиии с основами исламской религии для исполнения целей исламской религии в различных сторонах  жизни.

Исламское воспитание – это всестороннее мыслительное, чувственное и телесное развитие человека; упорядочение образа жизни человека и его взаимоотношений с другими людьми в соответствиии с исламской религией, исполнение в практической жизни того, что требует религия от человека.

Исламское воспитание – это понятия,  вытекающие из основ исламской религии и описывающие научные пути, ведущие человека к исламскому образу жизни.

Исламское воспитание подразумевает увеличение в человеке знаний и умений, которые ведут к формированию у человека правильного представления о вселенной, жизни и человеке и правильным склонностям.

Из вышеприведеных определений, даных исламскому воспитанию, можно сделать вывод, что исламское воспитание ставит своей целью:

- всестороннее развитие исламской личности (разум, тело, дух);

- целью исламского воспитания является поклонение Всевышнему Аллаху, вследствие этого, большая роль отводится связи человека со своим Всевышним, воспитанию верующей личности;

- Исламское воспитание соединяет теорию с практикой, поскольку целью исламского воспитания является не просто увеличение знаний, а, самое важное, это показать как эти знания соединяются с жизнью и реальными событиями, для того, чтобы религия была образом жизни.

Всевышний Аллах сказал:

قُلْ إِنَّ صَلَاتِي وَنُسُكِي وَمَحْيَاي وَمَمَاتِي لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ

Скажи им (о Мухаммад!): "Поистине, мои молитвы, благочестие, повиновение и поклонение Аллаху при моей жизни и добрые дела, с которыми я предстану перед Аллахом после смерти, - всё это направлено к Аллаху - Создателю всего сущего. Поистине, Он - Тот, кто заслуживает поклонения и повиновения Ему! (Сура “Аль-Ангам”, 6/162).

Особенности исламского воспитания

1. Исламское воспитание ниспослано Всевышним Аллахом, т.е. источником исламского воспитания является ниспосланное через откровение Священный Коран и Сунна Посланника Аллаха Мухаммада (с.а.в.). это отличает исламское воспитание от системы воспитания, созданной человеком, поскольку она основывается на ограниченный разум и общественные отношения