Методика организации и проведения внеклассной работы по географии
Автор: Bastau • Апрель 1, 2019 • Дипломная работа • 15,422 Слов (62 Страниц) • 847 Просмотры
Федеральное агентство по образованию
Кафедра географии и экологии с методикой преподавания
Подпись исполнителя ____________
Методика организации и проведения внеклассной работы по географии
Выпускная квалификационная работа
По специальности 032.500.00 «География»
Допущена к защите Исполнитель:
«__»_________2006г. .
Зав. кафедрой ________ Научный руководитель:
2006
Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Формы организации учебно-воспитательного процесса………….......5
- Психолого-педагогическая сущность понятия формы организации учебно- воспитательного процесса……………………………………...5
- Внеклассная работа как форма организации учебно-воспитательного процесса………………………………………………………………….15
Выводы по главе 1…………………………………………………………….….24
Глава 2. Методика организации и проведения внеклассной работы по географии в основной школе…………………………………………………………………….26
- Система внеклассной работы по географии………………………….26
- Групповая внеклассная работа по географии………………………...42
Выводы по главе 2…………………………………………………………….….59
Заключение…………………………………………………………………….….61
Литература………………………………………………………………….……..63
Приложения……………………………………………………………………….67
Введение
В последние годы школа переживает глубокие преобразования, связанные с изменением всех сфер общественной жизни страны. Противоречие между возрастающим объемам информации и ограниченным сроком обучения вызывает необходимость постоянного совершенствования учебного процесса.
В это время в условиях перестройки социальной и экономической жизни общества наблюдается тенденция развития самостоятельности у детей. Они стремятся сами выбрать форму одежды, музыку, книги, а также организовать свой досуг. Для достижения целей образования и в организации свободного времени учащихся нам может помочь внеклассная работа.
Внеклассная работа - это организация педагогом различных видов деятельности школьников во внеучебное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации личности ребенка.
Значение внеклассной работы трудно переоценить. Ей присущи большие возможности в осуществлении воспитательных функций. Не будучи ограниченной рамками школьной программы и временем урока, учитель может охватить многие достижения науки, техники и культуры.
Проведение внеклассной работы позволяет осуществлять индивидуальный подход к более способным или заинтересованным ученикам; решает задачу освоения типового учебного оборудования и самооборудования.
Суть её определяется деятельностью школьников во внеурочное время при организующей и направляющей роли учителя географии. Эта организация осуществляется таким образом, что творчество и инициатива учащихся выступают на первый план.
Актуальностью внеклассной работы является и то, что она направлена на формирование таких качеств личности, как инициатива, активность, творчество, способность к саморазвитию, самовоспитанию, самообразованию. Она ориентирована на расширение и углубление базовых знаний и умений, на развитие способностей, познавательного интереса, на приобщение к исследовательской работе, на организацию в социальной деятельности школьников в пределах своего края.
...