Экстренная психологическая помощь детям во время ЧС

РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ.

Департамент техносферной безопасности.

Статья на тему:

“Экстренная психологическая помощь детям во время ЧС”.

Выполнил студент группа МС-306:

Мохаммад Али.

Москва-2018

Экстренная психологическая помощь детям во время ЧС

Аннотация. В статье рассматриваются теоретические аспекты особенностей психологической деятельности и процесса общения с детьми в условиях чрезвычайной ситуации. Автором обозначены приоритетные направления проработки вопроса поддержки стабильности психологического состояния детей во время ЧС.

Ключевые слова: психологическая помощь, чрезвычайная ситуация, психологическая деятельность, детская психика.

Постановка проблемы. В последнее время в нашей жизни все чаще случаются экстремальные ситуации. Они оказывают мощное влияние на состояние психического здоровья людей, пострадавших от них или которые участвовали в ликвидации их последствий. Часто такое влияние достигает патогенного уровня и становится причиной формирования целого ряда психических и поведенческих расстройств, к которым относятся острые реакции на стресс, посттравматическое стрессовое расстройство, разнообразные расстройства адаптации, а также стойкие изменения личности после катастрофического события.

В современных условиях все большую актуальность приобретают вопросы психологической и психосоциальной работы с различными категориями людей, находившихся в экстремальных ситуациях. В контексте выбора направления исследования данной работы автор счел наиболее сложным вопросом психологическую помощь детям во время ЧС, так как данная категория является наиболее уязвимой и представляет актуальную группу населения, которая нуждается в помощи психолога при конкретных обстоятельствах максимально остро.

Изучением данного направления занимались такие ученые как:И. Холостова, Г. Климантова, И. Бордик, Т. Матафонова, П. Сидоров, И. Мосягин, С. Маруняк и др.

Не смотря на глобальность исследований тема является актуальной в условиях современной техногенной сферы и повышения с течением времени риска возникновения чрезвычайных ситуаций.

Изложение основного материала. К сожалению, в наше бурное время дети зачастую становятся или свидетелями, или участниками различных чрезвычайных ситуаций. Они вместе с родителями ждут результатов аварийно-спасательных работ, они под завалом ждут помощи от взрослых, они протягивают обожженные руки навстречу спасателям и врачам, они просто надеются на то, что взрослые им помогут.

Дети и подростки - одна из наиболее уязвимых категорий населения, у которых психическая травма, вызванная чрезвычайной ситуацией, может существенно нарушить весь дальнейший ход психического развития и дальнейшей жизни.

Под экстренной психологической помощью понимают систему краткосрочных мер, предоставляемых людям, пострадавшим в зоне чрезвычайной ситуации или в ближайшее время после травматического события [6, с. 145].

Стоит заметить, что экстренная психологическая помощь направлена на[2, с. 93]:

• оказание помощи одному человеку, группе людей или большому количеству пострадавших после экстремальной или чрезвычайной ситуации;

• регуляцию актуального психического, психофизиологического состояния и негативных эмоциональных переживаний, связанных с экстремальной или чрезвычайной ситуацией, с помощью профессиональных методов, которые соответствуют требованиям конкретной ситуации.

Организация и проведение экстренной психологической помощи зависит от большого количества факторов как субъективного, так и объективного характера: индивидуально-психологические особенности,жизненный опыт, состояние личности (или группы), принадлежность к той или иной социальной группе (возрастная, этническая, культурная и т.д.), характера и тяжести чрезвычайной ситуации, времени, прошедшего с момента травматического события, и прочее [4 , с. 253].