Опыт зарубежных стран в регулировании процессов подготовки работников

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Челябинский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»)

РЕФЕРАТ

по дисциплине:  Экономика труда

ОПЫТ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН В РЕГУЛИРОВАНИИ ПРОЦЕССОВ ПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ

Выполнила:  Мурнаева А.М.        

Группа: 23ЭЗ-101

Проверил: Зарубежнов Е.С.

Шадринск 2021 год

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ                3

1  ПОНЯТИЕ И  ВИДЫ ПОДГОТОВКИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ        5

        1.1 Понятие и функции подготовки персонала организации        5

        1.2 Виды и методы подготовки работников        87

2  ОПЫТ ПОДГОТОВКИ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ        10

        2.1 Подготовка персонала в зарубежных странах        10

        2.2 Подготовка персонала в Японии        13

        2.3 Подготовка персонала в Германии        15

        2.4 Подготовка персонала в Англии        16

        2.5 Подготовка персонала в Соединённых Штатах Америки        19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        22

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        24

ВВЕДЕНИЕ

Обучение, подготовка новых работников в наши дни становится актуальной задачей рыночной экономики. Это могут быть обучение новым профессиям, а так же переобучение или переподготовка. Приоритетность вопросов обучения и развития кадров обусловлена процессами перехода к концептуальному бизнес-образованию, то есть необходимостью переподготовки и подготовки работников в соответствии с их специализацией максимально конкретной направленностью.

В условиях быстро меняющегося, развивающегося рынка необходимость в повышении профессиональных навыков, а также профессиональное развитие становиться необходимым условием успешной работы любой организации. Высококвалифицированному специалисту все чаще приходиться совмещать в своей работе помимо своих непосредственных обязанностей всё больше различных трудовых функций и принимать решения, которые требуют знание основ менеджмента, маркетинга, психологии и социологии. Такие изменения приводят к необходимости повышение значимости вопроса обучения и подготовки персонала и совершенствования системы обучения персонала в организации. Недостаток у работника тех или иных навыков, знаний приводит к неэффективной работе и выполнению поставленных задач, также способствует повышению у работника стрессов и энергетических затрат связанных с работой, а также снижению мотивации. Соответственно эффективное обучение персонала организации помимо роста прибыли, имеет ряд важных последствий для организации, такие как: сплочение и улучшение социально-психологического климата в коллективе, раскрытие всего потенциала работников, формирование соответствующей организационной культуры и образцов поведения которые способствуют успешному достижению организационных целей, привлечение новых сотрудников в организацию.

На фоне экономического кризиса на первое место выходит качество персонала организации, работники с высокой квалификацией и креативным мышлением могут находить нестандартные решения проблемных ситуаций, возникающих в связи с рецессией мировой экономики. Необходимость постоянных смен принципов управления и организационных изменениях в условиях постоянно растущей конкуренции предполагает постоянный профессиональный рост персонала, улучшение качества обслуживания клиентов, новаторское, творческое отношение к труду. Руководство осознает необходимость повышения профессиональной подготовки кадров при недостаточности текущего уровня для реализации будущих рыночных стратегий.