Понятийный аппарат и опыт государственного управления развитием человеческого капитала в высокотехнологичных зарубежных странах

Понятийный аппарат и опыт государственного управления развитием человеческого капитала в высокотехнологичных зарубежных странах (на примере США)

Аннотация

В статье проведен анализ понятийного аппарата и опытагосударственного управления развитием человеческого капитала в высокотехнологичных зарубежных странах (на примере США). Методология исследования – анализ научной литературы по заданной проблеме, а также практического отечественного опыта.

Ключевые слова: государственное управление, человеческий капитал, высокотехнологичные страны, исследование, понятийный аппарат.

Актуальность

В научной среде не сложилось единого подхода к пониманию такого явления, как человеческий капитал. Между тем, в социальных и экономических науках это явление рассматривается в качестве необходимого условия для совершенствования окружающей среды. Именно в этом заключается актуальность данного исследования.

Цель

Целью работы является анализ понятийного аппарата и опытагосударственного управления развитием человеческого капитала в высокотехнологичных зарубежных странах (на примере США).

Постановка проблемы

В настоящее время развитию человеческого капитала уделяется недостаточно внимания в связи с тем, что на первый план предприятий выходят задачи по развитию материально-технической базы.

Изложение основного материала

 Основная задача бизнес-сообщества сегодня сводится к тому, чтобы соединить труд с основным и оборотным капиталом. Впервые термин человеческого капитала определен в работах Т. Шульца. По мнению автора, именно знания людей, а не технические ресурсы и земля являются необходимым условием для улучшения благосостояния бедных. Автор назвал человеческим капиталом ценные качества, приобретенные человеком, которые дополнительно можно усилить за счет соответствующих вложений.

Голдберг, И рассматривает под человеческим капиталом форму жизнедеятельности человека, представленная в виде потребления и производства. [2]

И. Бен-Порет рассматривал в качестве человеческого капитал особый фонд, необходимый для производства трудовых ресурсов. [1]

С. Кузьмичев рассматривает в качестве человеческого капитала богатство государства, необходимое для обеспечения его конкурентноспособности на международной арене. Д. Бахшиян рассматривает человеческий капитал как основной ресурс для предприятия, необходимый для реагирования на вызовы внешней среды. Человеческий капитал можно рассматривать в узком и широком смысле этого слова. В узком смысле слова формой человеческого капитала будет образование, в широком смысле формирование человеческого капитала будет связана с применением инвестиций в отношении конкретного человека. Капитал является неотъемлемой частью человека, за счет капитала человек получает возможность удовлетворения своих потребностей и получения заработка. [3]

В бизнесе человеческий капитал представлен человеческими качествами и способностями, так как человеческий капитал является частью совокупного капитала, то для него характерна своя внутренняя структура. Рассматривать структуру необходимо с применением затратного принципа. Составляющие человеческого капитала выделены И. Ильинским, который представил их в виде капитала образования, здоровья и культуры. Ф. Нойманн основными составляющими человеческого капитала видит квалификационные качества человека и его культурно-этнические особенности. Е. Ванкевич к основным компонентам человеческого капитала относит образование человека и его уровень профессиональной подготовки. Рассматривать структуру человеческого капитала можно с позиции коллектива, личности и общества. Обобщенный подход к структуре человеческого капитала сформулирован Ю. Быченко. Автор выделяет два вида человеческого капитала, к одному он относит биологический человеческий капитал (определенный уровень здоровья граждан страны), а к другому - культурный человеческий капитал (умения, навыки, моральные качества в совокупности и т. д.). Биологический капитал зависит от наследственности и конкретных условий окружающей среды. А культурный капитал связан с языковой и культурной компетентностью человека. [4]