Исторические тенденции развития менеджмента
Автор: Annabalaba • Май 18, 2022 • Контрольная работа • 769 Слов (4 Страниц) • 424 Просмотры
Балаба А.А. ЭК-501
ТЕМА 2. ИСТОРИЧЕСКИЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА
ПРАКТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ №1 «СВОД ЗАКОНОВ ХАММУРАПИ»
- Какая управленческая революция способствовала разработке свода законов Хаммурапи?
Вторая управленческая революция
- Какие механизмы мотивации должной добросовестности предусматривались сводом законов Хаммурапи?
Хирург, сделавший удачную операцию получал денежное вознаграждение. Архитектора вознаграждали сообразно величине постройки, по мерке за каждую единицу пространства.
- Какой вклад внесла разработка свода законов Хаммурапи в развитие управленческой мысли?
Кодекс законов Хаммурапи гарантирует права всем замужним женщинам на личную безопасность, в нём полностью отсутствует правило родовой мести. Считается, что законы Хаммурапи впервые создали правильно организованное культурное государство, которое взяло на себя защиту подданных и отмщение убийцам.
- Какие современные тенденции развития менеджмента делают невозможным применение свода законов Хаммурапи?
В современном мире не только люди делятся на полноправных и полноправных более других, но и государства. Есть государства, которым можно всё. Есть государства, которым вроде тоже можно, но за это можно «остаться без зуба». А есть государства, которые всего лишь чьё-то имущество.
Сейчас существует только право сильного. У меня денег больше всех, значит я могу плевать на всех. В современном мире свободны только те, за кем стоит сильное государство. И не просто стоит, а защищает.
ПРАКТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ №2 «ШКОЛА ЧИНОВНИКОВ В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ»
Вопросы для обсуждения
- Какой школе менеджмента нового времени соответствует древнеегипетская школа чиновников?
Административная школа (Анри Файоль "Общий и промышленный менеджмент.")
Основные принципы управления: разделение власти; дисциплина; единство распорядительства; подчинение индивидуальных интересов общим; порядок
- Чем отличается модель обучения управленцев в Древнем Египте от подготовки менеджеров в современных школах бизнеса?
Образование отличалось тем, что в Древнем Египте изначально вся система образования была направлена на формирование чиновника, а в современном мире в школах дается общее образование, а дальше ученики вправе самостоятельно выбирать свою будущую профессию по окончании школы.
- Отличается ли социальный статус древнеегипетского чиновника от социального статуса современного руководителя крупной компании?
Я считаю, что у этих двух статусов есть свои схожести и различия. Например, возьмем главное, как я считаю, время. В современном мире у руководителя больше свободы власти, больше связей для развития какого-либо дела. Однако древнеегипетскому чиновнику будут больше подчинятся, потому что их этому обучают еще со школы, сейчас же существует некоторое "равноправие" и каждый человек вправе сам выбирать себе будущую профессию.
ПРАКТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ №3 «ЭКОНОМИЯ ДВИЖЕНИЙ»
Вопросы для обсуждения
- Какой из современных школ менеджмента предложенные правила экономии движений при выполнении трудовых операций?
Школа научного менеджмента
- Как вы относитесь к тщательной регламентации движений рабочего? Не может ли это быть в некоторых случаях причиной неудовлетворенности работника?
Я частично согласна с регламентацией движений рабочего. Во-первых, я считаю, что везде должен быть порядок и установленные правила выполнения работы. Однако, с другой стороны, правила одинаковы для всех, а люди разные. Если опираться на установленный порядок, то человек с какой-то травмой не сможет выполнять свои обязанности в "нужном" порядке. Ему будет удобней прибегнуть к помощи какого-то другого инструмента или же сделать в другом порядке свою работу. Во-вторых, обращая внимание на второй вопрос, у каждого свой темп работы, навыки и опыт, также сюда можно отнести и возраст. Например, люди более старшего возраста будут не в силах следовать темпу работы более молодого поколения.
...