Розробка програмного забезпечення для вивчення предмету "Ділова англійська мова"

[pic 1]

Міністерство освіти і науки України

Державний вищий навчальний заклад

"Могилів-Подільський монтажно-економічний коледж"

Циклова комісія комп’ютерних дисциплін

Дипломний проект

молодшого спеціаліста

на тему

Розробка програмного забезпечення для вивчення предмету "Ділова англійська мова"

Виконала: студентка V курсу,

групи КСМ-18-зв, спеціальності

123 «Комп’ютерна інженерія» (спеціалізація "Обслуговування комп’ютерних систем і мереж")

Бачинська Д.П.

Керівник _____ Михальчук С.П.

Рецензент_____________________

(прізвище та ініціали)

Могилів-Подільський – 2021

ЗМІСТ

ВСТУП        5

1. ЗАГАЛЬНИЙ РОЗДІЛ        7

1. Аналітичний огляд існуючих рішень        7
2. Технічне завдання        14

1. Найменування та область застосування        14
2. Призначення розробки        15
3. Вимоги до програмного забезпечення        15
4. Вимоги до програмної документації        16
5. Стадії та етапи розробки        16

1. РОЗРОБКА ТЕХНІЧНОГО ТА РОБОЧОГО ПРОЕКТУ        18

1. Постановка задачі на розробку програмного забезпечення        18
2. Опис та обґрунтування вибору структури        19
3. Розробка логічної структури        21
4. Розробка фізичної структури        23
5. Розробка інтерфейсу користувача        26

1. СПЕЦІАЛЬНИЙ РОЗДІЛ        28

1. Інструкція з інсталяції програмного забезпечення        28
2. Інструкція з експлуатації програмного комплексу        29

1. ЕКОНОМІЧНИЙ РОЗДІЛ        33

1. Розрахунок трудомісткості розробки програмного продукту         33
2. Визначення численності розробників програмного продукту        33
3. Розрахунок собівартості програмного продукту        34
4. Визначення ціни програмного продукту на основі вартості
   його розробки        39
5. Розрахунок економічного ефекту        41

1. ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ        42

1. Небезпека ураження електричним струмом        42
2. Розрахунок електричного освітлення        46

ВИСНОВКИ        48

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ        49

[pic 2]

ВСТУП

Дистанційне навчання є найбільш перспективна, інтегральна форма освіти, орієнтована на індивідуалізацію навчання.

Умовами розвитку дистанційного навчання є:

– сильний розвиток технологій;

– суттєве поглиблення процесів упровадження інформаційних технологій в освітню практику;

– значне поширення комп'ютерної техніки серед населення.

– поступове зниження вартості послуг на підключення та використання глобальної мережі Internet.

Дистанційне навчання – сукупність технологій, що забезпечують доставку тим, хто навчається, основного обсягу досліджуваного матеріалу; інтерактивна взаємодія студентів і викладачів в процесі навчання, надання студентам можливості самостійної роботи з освоєння досліджуваного матеріалу, а також у процесі навчання. Спочатку дистанційне навчання здійснювалось у формі письмового спілкування, тобто розв'язані завдання відсилались поштою. На сучасному етапі дистанційне навчання здійснюється також за допомогою Інтернету, доступу до мережевих баз даних тощо [1].