Методика изучения текстовых процессоров и редакторов
Автор: mari25111 • Апрель 21, 2023 • Курсовая работа • 4,335 Слов (18 Страниц) • 319 Просмотры
Титульный лист
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ РЕДАКТОРОВ 5
1.1 Назначение и возможности текстовых редакторов и текстовых процессоров 5
1.2 Методика обучения обработки текстовой информации 8
ГЛАВА 2. ТЕКСТОВЫЕ РЕДАКТОРЫ И ТЕКСТОВЫЕ ПРОЦЕССОРЫ 13
2.1 Средства обработки текстовой информации 13
2.2 Основы работы в среде текстового редактора «МойОфис Текст» 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34
ВВЕДЕНИЕ
В современной школе в учебном процессе используются различные подходы к преподавании информатики. В силу специфики предмета информатики и для ее успешного изучения и усвоения необходимо достаточно хорошее когнитивное развитие учащихся, то есть высокий уровень развития учебной деятельности. Данный уровень развития характеризуется сформированностью всех аспектов этой деятельности (контроль и оценка, мотивация).
В настоящее время, как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности широко используются средства вычислительной техники. Наибольший интерес для пользователей представляет собой прикладное программное обеспечение, которое непосредственно помогает решать поставленные задачи. Одной из важных задач, стоящих перед пользователем – это обработка текстовой информации. Программный продукт для обработки такой информации является одним из составляющих компонент автоматизации, который позволяют пользователю создавать документы различного назначения.
В соответствии с государственными приоритетами перед системой образования поставлена задача – внедрение в учебный процесс отечественного программного обеспечения.
Актуальность данного исследования обусловлена, высоким интересом к теме "Методика изучения текстовых процессоров и редакторов" в современной школе, но в то же время данная тема недостаточной разработана. Значимость изучения данного вопроса носит как теоретическую, так и практическую значимость.
Цель исследования состоит в повышении эффективности обучения информатике при использовании методически разработанного материала по текстовым процессорам.
Объект исследования: процесс изучения текстовых процессоров.
Предмет исследования: влияние методики изучения текстовых процессоров на эффективность обучения.
Гипотеза: если определить критерии отбора материала по теме «Текстовые процессоры» и разработать методику практического обучения, то возможно повышение эффективности обучения.
Для достижения поставленной цели и доказательства выдвинутой гипотезы были поставлены следующие задачи:
• Рассмотреть и изучить средства обработки текстовой информации;
• Исследовать возможности текстовых редакторов и процессоров;
• Разработать задания на повышение эффективности обучения.
В ходе написания курсовой работы использовались следующие методы:
• Изучение литературы по изучаемой теме;
• Анализ современной методики изучения текстовых процессоров.
Практическая значимость исследования заключается в разработке методологии изучения текстовых процессов с применением отечественного программного обеспечения в современной школе.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ТЕКСТОВЫХ РЕДАКТОРОВ
1.1 Назначение и возможности текстовых редакторов и текстовых процессоров
Текстовый редактор – отдельная компьютерная программа или компонент программного пакета, разработанный
...