Рынок услуг по организации межкультурной коммуникации

Рынок услуг по организации межкультурной коммуникации

1. Сущность, ассортимент, особенности.
2. Традиционные бизнес модели оказания услуг, связанные с иностранным языком.
3. Сегментации клиентов и их специфические потребности.
4. Методы ведения конкурентной борьбы на данном рынке.

1.  Способы изучения иностранного языка, ассортимент, особенности

Актуальность и цели языкового обучения в российском обществе на разных этапах его исторического развития изменялись в весьма широких пределах, испытывая на себе, с одной стороны, идеологическое воздействие существующего политического режима, а с другой - влияние социально-экономической трансформации общественной жизни. Двумя конкурирующими целями были практическое использование языкового знания и его культурно-образовательное и воспитательное воздействие на личность учащегося. Понимание практической роли языкового образования в свою очередь варьировалось в зависимости от свойственного соответствующей стадии развития страны представления о характере международной и межкультурной коммуникации.

Владение иностранным языком является важным определяющим фактором успешной реализации карьеры и личных интересов. Рынок услуг по организации межкультурной коммуникации расширяется, развивается и имеет влияние,  как на внутренние, так и на внешнеэкономические изменения. На сегодняшний день рынок услуг иностранного языка, как и любая отрасль, необходимо анализировать, выявлять и описывать тенденции, а также сравнивать и описывать различные показатели с целью представления об уровне привлекательности межкультурной коммуникации для инвестиций, а также для необходимой информации для развития уже существующих организаций.

На данный момент существуют следующие варианты изучения иностранного языка: изучение самостоятельно, индивидуальные занятия с репетитором, языковые курсы, обучение за рубежом, различные стажировки, скайп занятия, разговорные клубы, интернет платформы.  Далее рассмотрим детально варианты изучения иностранного языка и рассмотрим их преимущества и недостатки.

Изучение самостоятельно.

На сегодняшний день есть огромное количество различных книг по самообучению иностранного языка, программ и приложений, с помощью которых можно изучать язык в любом месте и в удобное время. Множество обучающих печатных изданий, аудио и видеозаписи уроков, а также онлайн программы, приложения, объединяющие все виды уроков – аудиозаписи, видео на иностранном языке и текстовые материалы.

Преимущества:

Основное преимущество заключается в том, что каждый из нас может сам планировать врем я и продолжительность занятия. Также, немаловажным фактором является доступность. Многие самоучители предоставляются в интернете бесплатно. Плюс можно отметить, многообразие обучающих материалов. Есть возможность заниматься по нескольким книгам одновременно, отдельно грамматику, лексику, устойчивые фразы, идиомы, а также фонетику, произношение, звуки, транскрипцию.

Недостатки:

К сожалению, даже самая безупречная программа не сможет заменить живого общения с носителем или с человеком, владеющим иностранным языком. Без практики изучающего языка крайне сложно владеть и говорить на иностранном языке. При изучении языка без преподавателя возможны ошибки, в частности, в произношении или употреблении грамматической конструкции. Без квалифицированного преподавателя-тренера самим недочеты обнаружить вряд ли удастся, а в дальнейшем ошибочные фразы постоянно будут повторяться на автоматическом уровне.

В процессе проделывания различных упражнений обязательно возникают различные вопросы. При самостоятельном изучении постоянно придется самим искать ответы, тратя на это необходимое количество времени и в результате можно так и не найти корректного ответа.

Индивидуальные занятия с репетитором.

Преимущества:

Преимуществом можно назвать индивидуальный подход к ученику, персональный план занятий в установленные сроки. Изучения языка на занятиях строится исходя из конкретной цели, для чего необходимо владеть иностранным языком, для работы, для путешествий, для сдачи международного экзамена.