Инфографика және оны тегін жасау сервистері

Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті

Екі шет тілі филологиясы [pic 1]

      РЕФЕРАТ

«Инфографика және оны тегін жасау сервистері»  тақырыбына талдау

Орындаған : Абдилдаева Куляш Болатжановна

Қабылдаған : Арынова Гүлнәр

Мамандық :Екі шет тілі

Оқу тобы: ЕШТ-102

                                                            Алматы қ, 2022

Жоспары:

1-Кіріспе

1.1-Инфографика

2- Инфографика тарихы

3- Инфографиканың тиімділігі

4- Инфографиканың интернет-маркетингтегі пайдасы

5- Инфографиканың қолданыс аясы

6- Инфографиканы тегін жасау сервистері

7-Инфографиялық веб-сайттар

КІРІСПЕ

Зерттеудің өзектілігі. Заманауи пайдалану

білім берудегі ақпараттық технологиялар ең маңызды және бірі болып табылады

білім беру үдерісіндегі тұрақты тенденциялар. Білім беру жүйесінде

компьютерлік техника және ақпарат және байланыс құралдары

технологиялары (АКТ) әртүрлі пәндерді оқуда қолданылады.

Оқытудың инновациялық әдістері, соның ішінде АКТ негізіндегі әдістер

көптеген педагогтар үшін ой пәні.

«Дәстүрлі көзқараста білім беру мақсаттары нәтижені модельдейді,

деген сұраққа жауап беру арқылы сипаттауға болады - оқушы мектепте қандай жаңалық білді?

Дамыта оқыту не деген сұраққа жауапты құрастыруды көздейді

оқушы мектеп жылдарында білім ала ма? Бұрынғы басты мақсат

«адамзат дамытқан білімнің барлық көлемін игеру» болды

Бүгінгі таңда оқушы тұлғасы, оның қабілеті

өзін-өзі анықтау және өзін-өзі жүзеге асыру, өз бетінше шешім қабылдау,

рефлексиялық талдау мен өзіндік белсенділікке».

Бүгінгі таңда бірнеше проблемаларды анықтауға болады. Бірінен

қолмен, мүмкіндік беретін нақты технологиялар жиынтығы бар

мультимедиа сүйемелдеуімен классикалық сабақтар өткізу

презентациялар, викториналар және жасөспірімдерге көмектесетін бағдарламалық қамтамасыз ету мектеп оқушылары оқу процесінде алған білімдерін тереңдетіп қана қоймайды

көрнекі ойлауды дамыту. Сонымен қатар слайдтарда анимацияны қолдану

мұғалімдерге оқушыларға нақтырақ түсінік беруге мүмкіндік береді

сыныпта естіледі. Кішкентай студенттер өздерін қуана қабылдайды

сабақ материалы.Екінші жағынан, ақпараттық технологиялар (атап айтқанда,

классикалық презентациялар) қазіргі студенттің көз алдында ұқсайды

«ескірген». Көбінесе мұғалім өз бетінше жұмыс жасайды

оқыту саласындағы артықшылықтар және бұл артықшылықтар сәйкес келмеген кезде

студенттердің оқу қалауы, стильдер қақтығысы бар. Бетти Лу

Ливер «оқытудың студентке бағытталған жүйесі,

оның оқу стильдеріне мұқият болуын талап ету, одан да асып түседі

әдіс, сыныптан тыс, тіпті мұғалімнен тыс, сияқты

оқудағы табыстың немесе сәтсіздіктің қайнар көзіне бағдарланған

студент». Мәселе туындайды: информатиканы оқытуды қалай жасауға болады

ол логикалық және көрнекі-бейнелі ойлаудың үйлесімді жұмысына құрылуы керек пе? Арнайы бағдарламалық қамтамасыз етудің пайда болуы

сөйлеуге азырақ байланысты түсінудің жаңа үлгілерін қамтамасыз ету,

бірақ көрнекі бейнелерге, пішінге және түске көбірек назар аударылады.

негізінде информатиканы оқыту үдерісін құруды ұсынамыз

мүмкіндік беретін білім, білік және дағдыны қалыптастыруға көрнекі көзқарас

көрнекі әлеуетті барынша арттыру

ойлау. Бұл тәсілдің негізгі бағыттарының бірі – инфографика.

Өйткені, инфографика ақпаратты жеткізудің графикалық тәсілі,

деректер мен білім, педагогикалық міндеттердің тұтас кешенін шешеді, соның ішінде

танымдық іс-әрекеттің белсендірілуін, дамуын бөліп көрсетуге болады