Застосування аудіовізуальних методів навчання у закладах загальної середньої освіти при викладанні предмету Інформатика

КУРСОВА РОБОТА

з методики викладання інформатики

на тему:

Застосування аудіовізуальних методів навчання у закладах загальної середньої освіти при викладанні предмету Інформатика

ЗМІСТ

Вступ        3

Розділ 1. Засоби навчання інформатики        5

1.1.        Загальна характеристика.        5

1.2.        Навчально-методичні посібники. Програмне забезпечення курсу інформатики.        6

1.3.        Традиційні засоби навчання і засоби нових інформаційно-комунікаційних технологій.        8

Розділ 2. Аудіовізуальні засоби навчання для активізації пізнавальної активності учнів        12

2.1.        Історія виникнення та використання аудіовізуальних засобів  навчання        12

2.2.        Сутність аудіовізуальних засобів навчання        14

2.3.        Застосування аудіовізуальних методів при викладанні предмету Інформатика        23

Висновок        28

Список використаних джерел        30

Вступ

     Світ не стоїть на місці. Технічний прогрес наступає нам на п’яти. І з кожним роком ми все більше стикаємося з досягненнями цього процесу. Тобто, як би ми не опирались йому, він все одно нас наздожене. Питання полягає в тому, чи варто застосовувати ці блага в освіті? Наскільки вони можуть бути корисними для вчителів та учнів? Чи можливо навпаки мультимедійні засоби донесення до дітей інформації можуть нашкодити? 

     Насамперед, давайте спробуємо розібратись в  найпоширеніших питаннях.  Що ж таке мультимедіа? Що розуміють під мультимедіа, та які є мультимедійні пристрої? Якщо пояснювати простими словами, то мультимедіа – це поєднання різних способів подання інформації. Сукупність таких засобів є об’єктами мультимедіа. Але якщо ми візьмемо це поняття  в більш розширеному варіанті то дізнаємось, що це сукупність апаратних і програмних засобів, що дозволяють представити інформацію в різних форматах: текстовому, графічному, звуковому, відео, анімаційному. Тобто, засоби мультимедіа можуть зробити процес навчання більш цікавішим. 

     Повернемось, до першого питання. Чи варто впроваджувати засоби мультимедіа в освіту? Відповідаючи на це питання, потрібно взяти до уваги те, що сучасних дітей дуже важко чимось здивувати, та ще складніше сконцентрувати їх увагу на потрібній інформації. Тобто, постає інше питання, а чи може вчитель розповідаючи все словами та пояснюючи матеріал «на пальцях» донести його до свідомості дітей? Якщо світ іде вперед, то чому б не крокувати поряд з ним. Молоді вчителі та викладачі, звичайно скажуть мультимедіа – так. Тому що це може суттєво полегшити їм роботу. Старше покоління педагогів, ще напевно не звикли до того що сучасний світ дуже швидко прогресує, і сучасні школи теж потребують більш прогресивних методів навчання.

     У курсовій роботі ми детальніше розглянемо і проаналізуємо тему: «Застосування аудіовізуальних методів навчання у закладах загальної середньої освіти при викладанні предмету Інформатика».

     Актуальність теми. Суспільству потрібна компетентна, творча особистість, яка здатна брати активну участь у розвитку сучасного світу. Саме тому на перший план шкільної освіти виходить завдання створення оптимально сприятливих умов для виявлення і розвитку здібностей учнів, задоволення їхніх інтересів і потреб, розвиток навчально-пізнавальної активності та творчої самостійності. Активізація пізнавальної діяльності учнів – одна з гострих проблем, над вирішенням якої у даний час працює методична наука й національна школа. Це зумовлено різким падінням соціального статусу і престижу знань серед молоді.