Методическая разработка экскурсионного проекта по Барханам Алматы

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЭКСКУРСИОННОГО ПРОЕКТА ПО БАРХАНАМ АЛМАТЫ        5

1.1. Построение методических указаний        5

1.2. Карта маршрута экскурсии        9

1.3. Карточки экскурсовода        9

ГЛАВА 2. ТЕКСТ ЭКСКУРСИИ        13

    2.1. Текст экскурсии к памятнику - Комплекс «Бесшатыр»        13

2.2. Текст экскурсии к памятнику Алтын – Эмель        18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        23

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        24

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы заключается в том, экскурсия до сих пор остается формой С.К.Д., а краеведческая экскурсия помогает людям открыть все тайны родного края.

Проблематика курсовой работы – многие люди, живущие в живописных городах, часто даже не знают о существовании красивейших мест в их городе или за его пределами. Мой экскурсионный проект направлен на освящение поющего бархана в национальном парке «Алтын-Эмель», тем самым, у людей есть возможность ближе познакомиться не только с самим барханом, но и с его флорой и фауной.

Предметом исследования курсовой работы являются методика построения экскурсионного проекта.

Объектами исследования курсовой работы являются технологическая карта и методическая разработка экскурсионного проекта.

Целью курсовой работы является анализ построения методической разработки и технологической карты экскурсионного проекта.

Задачи работы:

1. изучить литературу по заданной теме;

2. изучить основные понятия, касающиеся экскурсионного проекта: методическая разработка и технологическая карта;

3. рассмотреть порядок построения экскурсионного проекта;

4. разработать индивидуальный текст экскурсии;

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы.

Метод исследования: анализ, сравнение, обобщение, изучение источников.

Каждая экскурсия является исследованием окружающего мира, проведя которое, любой человек обретет новые знания в определенной области, это зависит так же и от содержания экскурсии. Все экскурсии развивают. Люди приобретают бесценный опыт. Они привыкают к путешествиям, учатся организованно посещать объекты культуры, достопримечательности и памятники архитектуры. Так же это очень необходимо не только взрослым людям, но и детям. Они встречают множество самых разных людей и учатся с ними поддерживать контакт.^[1]

Поэтому можно сделать для себя один простой, но очень важный вывод. Людям нужно ездить на экскурсии, в музеи, усадьбы, парки, на фабрики, мастер-классы, как можно чаще. Тогда люди становятся разносторонними, способными оценить красоту мира, увидеть прелести своей Родины, понять, как богата и интересна наша земля. А это нужно в современном мире. К сожалению, не хватает пока такого любовного и бережного отношения к нашей культуре и истории.

ГЛАВА 1. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЭКСКУРСИОННОГО ПРОЕКТА ПО БАРХАНАМ АЛМАТЫ

1.1. Построение методических указаний

Тема экскурсии: «Уникальные памятники природы родного края».

Цель экскурсии:

• расширение кругозора экскурсантов;
• получение дополнительных знаний о флоре и фауне родного края;
• ознакомление экскурсантов с природными явлениями;

Задачи экскурсии

• достичь целей путем раскрытия темы экскурсии;

Продолжительность (ч.): 9 часов. Сбор в 6:30; выезд в 7:00; прибытие в  10:00; экскурсия длится до 12:00; выдвижение в город в 12:30; прибытие в 15:30.

Протяженность (км):  Парк находится в 160км. от Алматы, экскурсионный маршрут (пешком)- 2-3км.

Количество объектов: 4

Содержание экскурсии: автобусная и пешеходная экскурсия по уникальным памятникам природы.

Маршрут экскурсии^[2]: маршрут в западную часть парка. Из Алматы, через г. Капчагай, далее через Шенгельды и вдоль берега Капчагайского водохранилища к кордону №1 и кордону Тайгак. Дорога из Алматы до границы западной части территории национального парка занимает в общей сложности до 3 часов при протяженности около 160 км.