Работа редактора над детским изданием

СОДЕРЖАНИЕ    

ВВЕДЕНИЕ

1. СПЕЦИФИКА ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ        5

1.1. Особенности детской литературы        5

1.2. Цели и задачи детской литературы        7

1. 3. Предмет и целевое назначение детской литературы        9

2. АНАЛИЗ РАБОТЫ РЕДАКТОРА НАД ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ НА ПРИМЕРЕ ИЗДАНИЯ «МУЛАН»        13

2.1. Особенности работы редактора над переводным изданием        13

2.2. Особенности работы редактора над детским изданием «Мулан»        15

2.3 Сохранение целостности, структуры в издании Кингстона «Мулан»        22

3.  ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ РАБОТЕ        24

НА ПЕРСОНАЛЬНОМ КОМПЬЮТЕРЕ        24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        27

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ        29

ВВЕДЕНИЕ

Детская книга – мощнейший инструмент воздействия, воспитания, формирования целостной картины мира у ребенка. Огромнейшую роль в подготовке издания для детей играет работа редактора и художника. Произведение литературы, предназначенное детской аудитории, должно в наибольшей степени отвечать общему требованию соответствия содержания и формы. Трудно отделить одно от другого, поскольку в детском восприятии эмоциональное начало преобладает над логическим. Удачное использование всех средств воздействия на читателя позволяет обеспечить наилучшее усвоение содержания книги, правильное ее понимание, умелое применение полученных знаний. Именно в этом и заключается основная цель работы редактора при подготовке детского издания [1 с. 25].

Оценка содержания произведения литературы для детей прежде всего связана с оценкой воспитательной идеи, на воплощение которой должны быть направлены развитие сюжета, связи и отношения героев. Рукопись, не содержащая воспитательной идеи, вряд ли может рассматриваться как полноценное произведение для детей. Следовательно, можно утверждать, что главный аспект редакторского анализа содержания произведения - анализ воспитательной идеи. Язык и стиль произведения обеспечивают усвоение содержания книги. Поэтому анализ этих компонентов произведения литературы, предназначенного к изданию, является одним из важнейших направлений всей работы редактора.

Актуальность проекта обусловлена постоянным ростом детских изданий на книжном рынке. Она заключается в постановке проблемы контакта детской книги, представленной в основном творчеством авторов прежних эпох, с современным читателем, а также в привлечении внимания к произведениям современных авторов, чье творчество на современном рынке издательской продукции представлено чрезвычайно скромно.

Цель курсового проекта: выявить специфику работы редактора над языком издания для детей, оценить важность редакторского аспекта при издании книг для детей.

Предмет исследования: особенности работы редактора над детским изданием.

Объект исследования:  детское издание «Мулан».

Задачи:

1. Выявить запросы читателей и определить их потребности.
2. Определить проблемы, виды, типы и т.д.
3. Раскрыть особенности изданий для детей.

1. СПЕЦИФИКА ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.1. Особенности детской литературы

Нравственное, интеллектуальное, эстетическое развитие детей и подростков напрямую связано с получаемой ими духовной пищей. Огромную роль в социализации личности играют средства массовой информации и книга. Вхождение ребенка в книжную вселенную происходит в первую очередь с помощью литературы, специально созданной для детей. Именно детская литература питает ум и воображение ребенка, открывая ему новые миры, образы и модели поведения, являясь мощным средством духовного развитии личности.