Essays.club - Получите бесплатные рефераты, курсовые работы и научные статьи
Поиск

В.Г.Короленко и Л.Н.Толстой против сметной казни (Ст. «Бытовое явление» и « Не могу молчать» )

Автор:   •  Июнь 25, 2019  •  Курсовая работа  •  7,949 Слов (32 Страниц)  •  453 Просмотры

Страница 1 из 32

Министерство образования и науки Российской Федерации

Частное учреждение образовательная организация высшего образования

"Омская гуманитарная академия"

Кафедра филологии, журналистики и массовых коммуникаций

Курсовая работа

На тему «В.Г.Короленко и Л.Н.Толстой против сметной казни (Ст. «Бытовое явление» и « Не могу молчать» ).

По учебной дисциплине «История отечественной журналистики»

Выполнила: Александрова П.А.

Фамилия И.О.

Направление подготовки: Журналистика

                                                                                            Форма обучения: Очная                                                                   

Работа защищена с оценкой____________

______________________________________

Подпись                          Фамилия И.О.

Омск 2017

Содержание

Ведение

  1 ИСТОРИЯ СМЕРТНОЙ КАЗНИ В РОССИИ. РЕЗОНАНС В ОБЩЕСТВЕ

  1.   Смертная казнь на Руси

1.2  «Бытовое явление»

1.3 «Не могу молчать»

 2 НУЖНА ЛИ СМЕРТНАЯ КАЗНЬ В РОССИИ?

3.1 Аргументы за смертную казнь

3.2 Аргументы против смертной казни

Заключение

Список использованной литературы  

Ведение

Данную курсовую работы думаю, стоит начать с цитаты Льва Николаевича Толстого.

«Знаю я, что все люди - люди, все мы слабы, все мы заблуждаемся и что нельзя одному человеку судить другого.»

Л.Н. Толстой.

Тема курсовой работы должна быть интересна не только мне но и читающим её.

Смертная казнь была  ещё с дневных времен, могли мы об этом читать и изучать в учебниках по истории. В учебной программе школы, начиная с учебников 7 класса  мы можем найти яркие примеры.

Например: в средневековой  Англии смертная казнь была за малейшую кражу, а за дисциплинарные проступки в войсках и на флоте вешали на рее.

В каждой стране были свои виды сметной казни. Выше сказанное было про Англию, а вот во Франции смертный приговор был видом четвертования.

происходили на бульварах или около тюрем, где всегда собиралась большая толпа.

Среди всей изученной литературы встретилось не уж  много работ, в которых идет речь о сметной казни про которую говорили в произведении.  В первую очередь, это информация о том, когда наказывали людей и какие виды наказания существовали, сколько просуществовала, какое место занимала среди других приговоров . Это дает возможность говорить о малой степени изученности проблематики данной курсовой работы. Но необходимо отметить статью об В.Г.Короленко и Л.Н.Толстом, их мнения о сметной казни.

Актуальность темы исследования

В нынешнее время стало популярным среди молодежи публиковать в своих социальных сетях фото, публикации и записи на т ему самоубийство. Если правильно выразиться, то предсмертные.  Одну из них мы можем вспомнить из статьи В.Г.Короленко «Бытовое явление».

 «Предсмертная записка самоубийцы, приговоренного к смертной казни в 1906 году:"Кончаю жизнь самоубийством. Вы меня приговорили к смерти и, быть может, думаете, что я боюсь вашего приговора, нет! Ваш приговор мне не страшен. Но я не хочу, чтобы надо мной была произведена комедия, которую вы намерены проделать со своим формализмом. Мне грозит смерть. Я знаю и принимаю это. Я не хочу ждать смерти, которую вы приведёте в исполнение. Я решил помереть раньше. Не думайте, что я такой же трус, как вы"».

 Такие записки можно увидеть довольно часто, они, конечно же, обращают на себя внимания, как  такое  можно не заметить, а если это ещё и исходит от твоего родного или близкого.

Объект исследования - произведения В.Г. Короленко, Л.Н. Толстого и современных российских авторов о смертной казни.

 Предмет исследования-  характер, содержание размышлений В.Г. Короленко, Л.Н. Толстого и современных российских авторов о смертной казни.

Теоретико-методологическая база исследования

При изучении материала использованы следующие методы:- конспектирования и реферирования (при обработке теоретической информации и изучении истории вопроса, степени изученности проблемы, классификаций и т.д.),

...

Скачать:   txt (98 Kb)   pdf (292.1 Kb)   docx (41.6 Kb)  
Продолжить читать еще 31 страниц(ы) »
Доступно только на Essays.club