Міжнародний скаутський рух

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КРИВОРІЗЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ТА МЕТОДИКИ ЇЇ ВИКЛАДАННЯ

ПРОЕКТ

з Історії фізичної культури

на тему:

«Міжнародний скаутський рух»

Студентки IV курсу, групи ЗФК-18

Факультету Природничий

Мельник Оксани

Керівник Кучерган Є.В., кандидат

пед.наук, старший викладач

Кривий Ріг – 2021

План

Вступ        3

1. Всесвітня організація скаутського руху        5

1.1.  Всесвітня скаутська конференція        7

2. Історія світового скаутизму.        10

3.Скаутскьй рух і управлінська діяльність        13

4. Символіка Скаутського руху        15

4.1.Герб Лілея – відзнака скаутського світу.        15

4.2.Скаутське гасло «Будь готовий!» («Be prepared!»)        15

4.3.Скаутська Присяга і Закон.        16

4.4.Патрон Скаутського Руху Св. Юрій Переможець        17

5.Пласт та Асоціація Гайдів України.        18

Висновки        21

Список використаних джерел        23

Вступ

Анотація. Ця робота присвячена дуже життєвій проблемі сьогодення – виховання підлітків. Тому що ідеї скаутингу набувають неабиякої актуальності в нинішніх умовах, коли між людьми починають домінувати лише поверхневі зв’язки , а реальний світ поступово замінюється віртуальним. Саме тому призначення скаутського руху – сприяння розвитку дітей та молоді для повного розкриття їхнього фізичного, інтелектуального, емоційного, соціального та духовного потенціалу як повноцінних громадян та членів своїх територіальних громад, місцевих, національних та міжнародних спільнот – виходить на перший план.

Життя в гармонії с природою, добрі вчинки на користь інших, пісні біля вогнища у колі друзів, подорожі та цікаві випробування, - все це не може не прибавити дітей, підлітків та дорослих різного віку. Мабуть, саме тому скаутський рух з кожних роком набуває все більшої популярності та об’єднує близько 5 млрд. учасників більш ніж 200 країн світу.

На реалізацію молодіжної політики нашої держави впливають різні чинники: фінансування, рівень кваліфікації педагогів-вихователів, увага науковців до проблеми зайнятості дітей і молоді, ефективне керівництво, адаптація зарубіжного досвіду тощо. Цікавим вважається екскурс до історії розвитку скаутського руху, оскільки серед численних підліткових груп найбільш сприятливі умови для соціалізації підлітків виникають у групах скаутського типу.

Проблему соціалізації молоді в позашкільних і дозвіллєвих закладах присвячено наукові дослідження ряду авторів: А. Вірковського, Л. Ярової,   В. Салко, В. Окаринського, Н. Євдокимової, В. Редькіної, О. Жабокрицької, В. Тернопольскої та ін. Однак, проведений аналіз робот доводить, що вивченню скаутського руху, як особливої системи ефективної організації роботи з молоддю, на даний час присвячено недостатню кількість робіт, особливо з огляду на їх практичну значущість.

Скаутський рух зародився наприкінці минулого століття в Англії. Засновником руху скаутів є Роберт Баден-Пауелл, який був не тільки військовим, музикантом, письменником, але й дуже талановитим педагогом. Баден-Пауелл у 1907 році організував перший табір для скаутів, досвід діяльності якого допоміг йому написати книгу «Скаутинг для хлопчиків». Але сама ідея створення спеціальної виховної системи підлітків, в основу якої закладалась романтика, благодійність і мужність, виникла дещо раніше. У 1901 р. відомий американський письменник Ернест Сеттон-Томпсон запропонував учням сільської школи, які були старші двадцяти років, провести цікаво вихідні в індійському селі. Це був початок гри, що швидко поширилась на теренах США, як дитячий природоохоронний рух під назвою «Знавці лісу».