Если бы я был директором

        Выполнила: Сайфуллина А.А., 3 курс, ин.яз

Если бы я была директором…

Для того, чтобы начать рассуждение на данную тему, нужно сначала понимать, что это за должность, какие задачи перед собой ставит директор и какую функцию выполняет. Ведь когда находишься по ту сторону баррикад, кажется что управлять школой достаточно легко, но нужно разобраться действительно ли это так.

Если рассматривать определение слова «директор», то это руководитель, управляющий компании или как в нашем случае учебного заведения, уполномоченный выбирать стратегию развития образовательной организации. Должность директора открывает новые горизонты в педагогической деятельности, нужно быть лидером, внутри себя, сберегая нежное отношение к каждому педагогу, позволяющее строить отношения с коллегами на доверии и уважении. Директор создает образовательное пространство в рамках школы и реализует свои собственные представления о воспитании и обучении как творческих процессах, создающих условия для самореализации, самообразования ученика и учителя. Директор школы – это воспитатель, это стратегический менеджер, администратор, коллега, дидакт, дипломат, психолог, конфликтолог, правовед, должностное лицо, работодатель, ответчик, истец; он же экономист, бухгалтер, налогоплательщик, а ещё хозяйственник, инспектор по технике безопасности, санитарный врач, строитель, дизайнер, прораб… Все перечислила? Наверное, не все, потому что директор – это, как говорят в народе, «и швец, и жнец, и на дуде игрец».

Главная функция директора - управляющая. Одному управлять такой огромной системой достаточно сложно, поэтому нужна команда, скелет, который поможет успешно организовывать образовательный процесс. Этим скелетом является педагогический коллектив. Но при создании команды, нужно понимать, что у каждого члена команды  одна задача – успешность и результативность организации учебного процесса. Я думаю начать работу нужно с создания команды, с творческого ядра, с коллектива единомышленников. «Всего, чего мы хотим для наших детей, нужно бы желать также для их учителей; школы должны стать местом учебы для тех и для других; только такое учение связано с напряжением эмоций, возбуждением, вовлеченностью, страстью, вызовом, творчеством и радостью» - говорил Энди Харгривз. Проблема объединения коллектива – одна из основных. Только в команде можно добиться результатов. Коллективу подвластно многое. Нужно искать  энтузиастов, мастеров своего дела, способных увлечь детей за собой и в других областях школьной жизни.