Концепция экосистемного управления в реализации воспитательной системы образовательной организации СПО

Концепция экосистемного управления в реализации воспитательной системы образовательной организации СПО

1. Понятие экосистемы
2. Экосистемный подход в области образования
3. Экосистемный подход в среднем профессиональном образовании: преимущества и направления развития
4. Экосистемное управление в реализации воспитательной системы ОО СПО
5. Актуальность экосистемного управления в реализации воспитательной системы ОО СПО

1.Понятие экосистемы

В современном мире концепция экосистемы активно внедряется во все новые сферы экономической и социально-общественной жизни общества, и сфера среднего профессионального образования не является исключением.

Формирование и последующее развитие экосистемного подхода, которые происходят в последнее время, непосредственно связаны с изменениями в области управления. Системы в различных сферах жизни общества становятся комплексными, обрастают все большим количеством взаимосвязей друг с другом и не могут координироваться и полноценно функционировать на основе классических методов управления.

Российская система среднего профессионального образования, отвечающая всем последним требованиям инновационной и цифровой экономики, должна обладать определенными качествами, среди которых персонализация, тесная взаимосвязь с бизнес-средой, высокая научная составляющая и нацеленность на формирование навыков и компетенций будущего.

Для того чтобы соответствовать представленным требованиям и быть активным и конкурентоспособным субъектом экономического развития, учреждениям системы СПО необходимо трансформировать подходы к своему функционированию, формируя особые управленческие модели, которые базируются на активном сотрудничестве с факторами внешней среды. Решением в данном случае будет выступать экосистемный подход, который представляет собой относительно новый тренд в развитии системы среднего профессионального образования.

Экосистемный подход это новый тренд развития среднего профессионального образования, путем анализа понятия «экосистема» в областях экономики, предпринимательства и образования и рассмотрения преимуществ использования экосистемного подхода в системе СПО.

Для начала необходимо определить, что же такое экосистема. Само понятие «экосистема» пришло из области биологии и подразумевает под собой сложную, самоорганизующуюся динамическую систему, выраженную совокупностью сообщества живых организмов, средой их обитания, системой связей, демонстрирующей процессы обмена веществами и энергией между ее участниками.

Со временем понятие экосистемы, которое зародилось, а впоследствии и установилось в биологии, начало активно употребляться в других областях и секторах науки.

В гуманитарные, социальные и экономические науки экосистемный подход вошел во многом благодаря потребности представить процесс взаимодействия между группами, состоящими из различных элементов, имеющих связь, и компонентами окружающей среды. При дальнейшем развитии и изучении экосистемного подхода в различных сферах были выделены такие ее качества, как сложность и нелинейность, что привело к общепринятому определению экосистемы как сложной системы.

При этом необходимо иметь в виду, что экосистема, имеющая комплексный характер, обладает еще одним ключевым качеством – это возможность самостоятельной трансформации и эволюции в рамках процесса адаптации к изменяющимся условиям внешней среды.

Исходя из этого, можно отметить, что к основным отличительным признакам экосистемы будут относиться:

1. сложность,
2. развитие,
3. организация
4. регуляция, реализуемые самостоятельно.

Также стоит отметить, что в самой экосистемной среде отсутствует иерархическая концепция и структура, которая могла бы выделить основные и дополнительные элементы, влияющие на системообразование.