Если бы я был преподавателем по финансовой грамотности

Размышления на тему «Если бы я был преподавателем по финансовой грамотности…»

Преподавание – это, пожалуй, самая сложная профессия. Особенно, если преподавать в университете, ведь надо, чтобы до каждого человека, студента дошла информация, чтобы ее поняли.

Понять, что предмет финансовой грамотности непростой, хватило пары занятий. У большинства он вызовет трудности хотя бы потому, что стоит вспомнить, как правильно считать и когда применять нужные формулы.

Будучи преподавателем по финансовой грамотности надо обладать огромным терпением. Особенно, если дело касается дистанционного обучения. Ни для кого не секрет, что на дистанте студенты ленятся лишний раз записать задачу, формулу или решение, отсюда и вопросы: как заинтересовать материалом, как качественно донести и строго спросить? Насчет последнего, кстати, меньше всего проблем – устный зачет по понятиям легко покажет, кто слушал и писал лекции, а кто спал. Да и по письменным контрольным точкам не так сложно понять, что решают студенты вместе и сообща – не глупые люди все же идут в преподавание, да и сами все были студентами.

Наверное, главное, чтобы я, как преподаватель финансовой грамотности сделал – подарил бы студентам веру в себя. Расчеты процентных ставок кредитов и вкладов, знать, как правильно и где лучше взять кредит, по каким условиям, суметь дать знакомым совет, знать, куда вложить деньги под проценты с гарантий, чтобы они приносили дополнительный доход – это все, безусловно, очень важно и, конечно, пригодится в жизни. Но внушить этим детям, что они смогут прожить свою жизнь без кредитов, займов и лишних проблем с банками, что они смогут отлично выучиться и пойти на достойную работу – это было бы для меня главной целью. Я им скажу: «Сегодня наша тема называется «Коротко про кредиты и вклады физических лиц». Я расскажу вам, что такое кредит, виды и классификация кредитов, процесс получения кредита