Анкетный опрос как метод исследования финансовой грамотности в Мошковском сельском поселении Тверской области

Министерство высшего образования и науки РФ

ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»

Институт педагогического образования и социальных технологий

Кафедра социология

Направление 39.03.01 Социология

Курсовая работа

 «Анкетный опрос как метод исследования финансовой грамотности в Мошковском сельском поселении Тверской области»

     Автор:

    Студент гр. 29

    А.К. Уколова

    Научный руководитель:

Доц. Парахонская Г.А.

Допущена к защите:                          

Зав. кафедрой социологии

В.А. Михайлов

Тверь 2020

Содержание

Введение        3

Глава 1. Анкетный опрос как метод социологических исследований.        8

1.1. Анкетный опрос: понятие, содержание, структура, виды.        8

1.2. Характеристика вопросов в анкете: виды, содержание, формулировка, последовательность.        12

Глава 2. Прикладные исследования финансовой грамотности        17

2.1. Теоретические аспекты финансовой грамотности.        17

2.2. Исследование в финансовой грамотности в зарубежных странах и России.        21

2.3 Оценка уровня финансовой грамотности жителей Мошковского сельского поселения.        31

Заключение        39

Список используемой литературы        43

Приложение 1        50

Приложение 2        60

Приложение 3        64

Введение

Актуальность темы исследования. Финансовая грамотность в современных условиях становится навыком, необходимым для обеспечения достойного уровня жизни на всех уровнях. Пенсионерам это нужно, чтобы правильно распорядиться своими накопленными ресурсами, не потерять деньги и не стать жертвами мошенничества. Для людей среднего возраста финансовая грамотность – это возможность откладывать деньги на старость, активно участвовать в финансовых отношениях и извлекать из них выгоду. Молодые люди приобретают финансовый опыт, развивают навыки бюджетного планирования и собирают средства для финансирования будущего. Однако современные исследования показывают, что уровень финансовой грамотности населения достаточно низок. Тем более очень мало данных о исследованиях финансовой грамотности жителей сёл и деревень.

Анкетный опрос является незаменимым при изучении финансовой грамотности, т.к. с его помощью можно сделать сегментацию респондентов по полу, возрасту, образованию и доходам, он позволяет охватывать как всю страну, так и отдельные населенные пункты, даёт наиболее свежую информацию по определенным проблемам. При этом интерпретировать результаты исследования довольно несложно, но полученная информация является очень ценной для социолога и с помощью неё можно будет создавать рекомендации по отдельным проблемам у определенных групп населения.

Сам по себе метод анкетного опроса является одним из наиболее широко используемых методов получения информации о субъектах – респондентах опроса. Метод опроса используется исследователями, когда им необходимо получить от людей информацию об их мнениях, знаниях, оценках, целях и т.п., в зависимости от их исследовательских задач. Во всех этих случаях респонденты выступают в качестве уникального источника информации, который не может быть заменен никаким другим.

Обзор литературы по теме исследования. Исследование анкетного опроса в контексте социологии начались с этапа ее появления. Практическая полезность метода, частота его применения и универсальность расширили его значение в социологии. Как удобный и относительно простой способ получения информации, анкета использовалась при изучении различных сфер человеческой деятельности. В контексте проведенного исследования необходимо обратить особое внимание исследования по анкетному опросу в отечественной социологической литературе. Сюда можно отнести работы таких деятелей как Осипов Г.В.^[1]; Зборовский Г.Е.^[2]; Бабосов Е.М.^[3]; Бутенко И.А.^[4], Ядов В.А.^[5], Батыгин Г.С.^[6], Андреенков В.Г.^[7], Аверьянов   Л.Я.^[8], Воловий В.И.^[9], Белозёрова М.В.^[10] все они рассматривали метод анкетного опроса комплексно. Тавокин Е.П.^[11], Аванесов В.С.^[12], Голубков Е.П.^[13], Каныгин Г.В. ^[14] занимался разработкой опроса, и его основных этапов проведения. По разработке методик большой вклад внесли Пузанова Ж.В., Троцук И.В., Витковская М.И.^[15].