Дифференциальная диагностика заболеваний детского возраста, протекающих с синдромом бронхообструкции в деятельности фельдшера скорой п

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Московской области

«Московский областной медицинский колледж № 2»

(ГБПОУ МО «Московский областной медицинский колледж № 2»)

Ступинский  филиал

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 31.02.01 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

КУРСОВАЯ РАБОТА

по профессиональному модулю

ПМ.02Лечебная деятельность

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА, ПРОТЕКАЮЩИХ С СИНДРОМОМ БРОНХООБСТРУКЦИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕЛЬДШЕРА СКОРОЙ ПОМОЩИ

Выполнила

обучающийся

третьего курса 315_группы

Беспалова Анастасия Валерьевна

Руководитель курсовой работы: Булычева Виктория Валерьевна

Дата защиты курсовой работы «____» ______________ 20__г.

Курсовая работа защищена с оценкой         [pic 1]

(цифрой и прописью)

Подписи преподавателей ________________ / _____________

                                             ________________ / _____________

                    ________________ / _____________        

Ступино

2019

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СИНДРОМА БРОНХООБСТРУКЦИИ

1. Этиология и патогенез синдрома………………………………………….4
2. Классификация бронхообструктивного синдрома……………………….5
3. Клинические проявления……………………………………………….… 6
4. Дифференциальная диагностика синдрома………………………….…. 7
5. Первая помощь и уход при бронхообструкции…………………….…. 8
6. Прогноз и профилактика синдрома бронхообструкции……………… 9

1. РОЛЬ ФЕЛЬДШЕРА В ПРОФИЛАКТИКЕ СИНДРОМА БРОНХООБСТРУКЦИИ У ДЕТЕЙ…………………………………..……11

2.1Результаты проведенного исследования…………………………………..11

2.2История болезни…………………………………………………………...14  

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..19

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………20

ПРИЛОЖЕНИЕ А (Анкета)……………..……………………………………21

ПРИЛОЖЕНИЕ Б (Результаты анкетирования)…………………………….22

ПРИЛОЖЕНИЕ В (История болезни)………………………………..……..23

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность данной темы обусловлена тем, что заболевания органов дыхания являются одной из наиболее важных проблем в педиатрии.

Бронхообструктивный синдром (БОС) – клинический симптомокомплекс, который характеризуется сужением или окклюзией бронхов различных калибров вследствие скопления бронхиального секрета.

Статистика утверждает, что до 50% детей в возрасте до 3 лет хотя бы однажды переносят эпизод бронхообструкции. Если у малыша отягощена наследственность, например, если у родителей ребенка есть вредные привычки или страдают бронхиальной астмой, то эта цифра увеличивается до 70%.[10]

Цель данного исследования: выявить особенности клинической картины, диагностики и лечения заболеваний органов дыхания протекающих с синдромом бронхообструкции среди детей разного возраста.

Объект: дети с заболеваниями: бронхиальная астма, пневмония, обструктивный бронхит, ларинготрахеит.

Предмет: направление деятельности фельдшера в проведении дифференциальной диагностики и лечения заболеваний органов дыхания, при бронхообструктивном синдроме.

Задачи исследования:

1. Проанализировать существующие литературные источники по вопросам организации помощи детям при синдроме бронхообструкции.
2. Рассмотреть права и должностные обязанности фельдшера.
3. Выявить основные принципы организации неотложной помощи детям, страдающим синдромом бронхообструкции.
4. Провести анкетирование, проанализировать результаты.

В процессе исследования использовались такие общенаучные методы как анализ научной литературы, классификация, анализ медицинских документов, анкетирование.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СИНДРОМА БРОНХООБСТРУКЦИИ

1.1 Этиология и патогенез синдрома

Синдром бронхиальной обструкции является одной из форм обструктивной острой ДН, обусловленной низкой обструкцией бронхиального дерева, и представляет собой нарушение бронхиальной проходимости. [3]