Практика по получению навыков первичных профессиональных умений и навыков по "Естествознанию"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФГБОУ «ЮУрГГПУ»

Кафедра математики, естествознания и методик обучения математике и естествознанию

ОТЧЕТ

Практика по получению навыков первичных профессиональных умений и навыков (по естествознанию»

44.03.01 педагогическое образование. Профиль: начальное образование

Студентка группы

Студентка группы № ЗФ-108-070-5-2 Хакимова З.А.

Руководитель практики: кандидат педагогических наук, доцент Осолодкова Е.В.

Содержание

Введение……………………………………………………..…..…3

ТЕМА 1. Учебно-опытный участок начальных классов

ТЕМА 2. Фенологические наблюдения над растениями….……8

ТЕМА 3. Биоморфологическая  характеристика растений……13

ТЕМА 4. Растения весной……………………….……………15

ТЕМА 5.   Растения леса…………………………………….19

ТЕМА 6.  Водная и прибрежная растительность……………..44

Литература…………………………………………………..66

Тема 1. Учебно-опытный участок начальных классов

Цель работы: изучение, планирование и распределение работы на учебно – опытном участке.

Агробиологической станции ЮУрГГПУ около 60 лет, задействовано 11.5 га земли, имеются трактора, рабочие – целое хозяйство. Нами был изучен участок начальных классов.

Типичный участок начальных классов делится на 2 части – производственная и учебная практики. Производственная часть – посевы. Выращиваются овощи для университета: морковь, свекла, картофель и др. овощи, это позволяет снизить цену на обеды студентам. Также из этих овощей делаются наборы для ветеранов университета.

Площадь участка 30 соток. Он делится на 4 части – 1, 2, 3, 4 классы. В каждом классе свои особенности возделывания, имеются кустарники, изгородь участка живая. Состоит из таких деревьев, как вишня Владимирская, вишня Ашинская, яблоки, груши. Участки классов отделены растением Лилейник. Грядки имеют размеры – ш. 1м., дорожки – ш. 70см., также ш. 1м., дорожки – 50см.

Каждый участок отведен для выращивания растений определенного вида растений: 1 участок – луковый, 2 участок – бобовый, на 3 участке выращивают корнеплоды, 4 участок предназначен для севооборотов, их каждый год меняют (огурцы, томаты, лекарственные растения и другие)

На участках проводят сортоиспытания, например:

1. Зеленые культуры: базилик, петрушка, укроп, кенза
2. Лук и чеснок
3. Томаты
4. Лук: севок, семенной

На участке растет картофель, с которым проводятся такие работы как:

• эксперимент по сортоиспытанию картофеля, каждая гряда – отдельный сорт
• Наблюдение за поражением колорадским жуком
• Внесение минеральных удобрений
• Прорастание проросшего и непроросшего картофеля.

То есть гряды с кабачками и патиссонами, гряды с календулой и с фасолью. В центре учатска находится беседка, которую обвивают лианы винограда.

Данный участок позволяет проводить исследовательскую работу и различные наблюдения.

Тема 2. Фенологические наблюдения над растениями

Цель работы: научиться проводить фенологические наблюдения, знать периодичность наступления фаз развития растений.

Задания:

1. Провести фенологические наблюдения за определенными видами растений (5 деревьев или кустарников, 5 травянистых растений)
2. Представить фотографию растения и фазу его развития, с указанием даты наблюдения.

Фенологическими наблюдениями называют наблюдения за сезонными явлениями в живой природе. Фенологические наблюдения проводятся над погодой, жизнью растений, насекомых, птиц, и другими явлениями, связанными с сезонностью в природе. Наблюдения над растениями позволяют изучать их в тесной связи с экологическими условиями, в частности климатическими.