Отчет по практике первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельно

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ТОМСКИЙ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ - ФИЛИАЛ

Кафедра Агрономии и технологии производства и переработки сельскохозяйственной продукции

ОТЧЕТ

по практике по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности (ботаника)

Томский сельскохозяйственный институт - филиал ФГБОУ ВО Новосибирский ГАУ

с «02» июня 2018 г.

по «08» июня 2018 г.

студент Градовец Д.А

курс 1 группа № 5101

Направление

35.03.04

Агрономия

Руководитель практики от института

Сергеева Оксана Николаевна

____________________________________

подпись, расшифровка подписи

Томск – 2018

Оглавление

• Введение
• День первый (02.06.18)
• День второй (04.06.18)
• День третий (05.06.18)
• День четвертый (06.06.18)
• День пятый (07.06.18)
• День шестой (08.06.18)

Введение

Цель: закрепление знаний, выработка профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, полученных в ходе теоретического изучения обязательных дисциплин вариативной части (Ботаника). Изучение всего разнообразия растений и растительных сообществ, обитающих на определённой территории, выявление взаимосвязей между растительными организмами одной и различной систематических групп, а также выявлению влияния на различные организмы и растительные сообщества абиотических, биотических и антропогенных факторов.

Задачи учебной практики:

* Расширение и закрепление теоретических знаний по морфологии растительных организмов.

* Расширение и закрепление знаний по систематике растений.

* Расширение и закрепление знаний по экологии растений.

* Знакомство с методами описания растений.

* Освоение методик изготовления гербариев.

* Приобретение и закрепление знаний по определению различных видов растений.

* Знакомство с лекарственными растениями, произрастающими в регионе.

* Формирование навыков по обобщению и систематизации получаемых данных.

* Изучение влияния внешней среды на морфологию растений.

День первый(02.06.18)

Мы прослушали вводный инструктаж по технике безопасности при проведении работ.

1) Одежда и обувь студентов должна отвечать требованиям безопасности. Она должна соответствовать погоде на улице(если жарко, то обязательно при себе нужно иметь головной убор, обувь должна быть непроницаемой если до этого был дождь, одежда должна быть закрытой во избежание укуса клещей и т.д).Также все вещи следует обработать средством от клещей.

2) Вести нужно себя тихо, не создавать шума.

3) Соблюдать и выполнять требования преподавателя.

4) Никому не останавливаться и не отставать от группы.

5) Не мусорить.

6) Бережно относиться к растениям, не ломать их, не трогать и не пробовать их на вкус.

7) Взять с собой блокнот и ручку для описания растений, климата данного леса.

8) Не курить

День второй (04. 06. 07.)

Мы знакомились с определителями растений и с правилами гербаризации растений, монтировки и сушки гербариев.

Сам по себе гербарий представляет собой коллекцию засушенных растений, препарированных в согласии с определёнными правилами. Обычно гербарные образцы после высушивания монтируются на листах плотной бумаги. В зависимости от вида растения на гербарном листе может быть представлена целая особь, группа особей или часть крупного (например, древесного) растения. Гербаризация включает в себя следующие этапы: заготовка растений, определение, сушка, изготовление гербария и его хранение.

...