Значение социализации собак при обыске транспортных средств

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский аграрный техникум»

Заочное отделение

КУРСОВАЯ РАБОТА

На тему: Значение социализации собак при обыске транспортных средств

Курс        5[pic 1]

Специальность       Кинология[pic 2]

Шифр      К-247-19[pic 3]

Субботина Дарья Александровна[pic 4]

(Фамилия, имя, отчество)

660016, Красноярский край, г. Красноярск ул. Матросова 12 [pic 5]

(домашний адрес)

[pic 6]

Иркутск 2022

Содержание

Введение...................................................................................................................3

Глава 1. Отбор собак для дрессировки по поиску наркотических средств с активным обозначением источника запаха...........................................................5

1.1.        Значение социализации собак при обыске транспортных средств..........5

Глава 2. Подготовительная дрессировка служебных собак по поиску наркотических средств с их активным обозначением.......................................12

2.1. Ошибки при подготовке собаки по поиску наркотических средств с активным обозначением источника запаха.........................................................18

Заключение.............................................................................................................22

Список использованных источников...................................................................25

Введение

Суть обучения собак поиску наркотиков заключается в выработке у животных условных рефлексов на запахи гашиша, опия-сырца и других видов наркотических средств. Эти рефлексы проявляются во время активного поиска и обнаружения этих веществ в практической работе. В результате соответствующей дрессировки у собаки вырабатывается навык реагировать на запах наркотиков в относительно широком диапазоне его количественных и качественных изменений. В центральной нервной системе обученной собаки образуются сложные связи между обонятельным, двигательным, пищевым, зрительным и другими центрами.

Запахи каждого вида препарата представляют собой комбинацию запахов ряда веществ, и для каждого из компонентов обонятельный анализатор собаки имеет свои собственные пороги восприятия. При низких температурах и низких концентрациях препарата некоторые компоненты его запаха не воспринимаются собакой.

В зависимости от количества лекарственного средства, места его происхождения и первичной обработки, упаковочного материала, сопутствующего фона запаха и температуры окружающей среды интенсивность запаха и его качественные характеристики изменяются. Следовательно, задача дрессировщика - выработать у собаки реакцию на различные количественные и качественные варианты запаха наркотических веществ.

Процесс обучения собак поиску наркотических средств состоит из развития междисциплинарных и специальных навыков.

Развитие междисциплинарных навыков основано главным образом на методе контраста, принятом в служебном собаководстве. Специальные навыки основаны только на подкреплении положительными стимулами (восприятие вкуса и завладение апортировочным предметом, начиненным наркотиком).

До недавнего времени считалось, что эффективное обучение собак поиску наркотиков достигается только в том случае, если оно проводится на основе интереса животных к различным объектам или когда развитие навыка поиска и обнаружения источника запаха наркотика основано на пищевом рефлексе. Качество дрессировки собак значительно повышается, если эти два метода умело сочетать на начальном этапе их дрессировки.