XXI ғасыр мектебінде оқу тәжірбиелік учаскені ұйымдастыру:проблемалар мен оларды шешудің мүмкіндіктері

ҚАЗАҚСТАН  РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

Ш.ЕСЕНОВ АТЫНДАҒЫ КАСПИЙ  МЕМЛЕКЕТТІК ТЕХНОЛОГИЯЛАР ЖӘНЕ ИНЖИНИРИНГ УНИВЕРСИТЕТІ

«Педагогика» факультеті

«Биология  және география»   кафедрасы

«Қорғауға жіберілді»

«Биология және география»

Кафедрасының меңгерушісі

Бисенова.Л.Е

«___»    2017 ж

             Курстық жұмыс

Тақырыбы:XXI ғасыр мектебінде оқу тәжірбиелік учаскені ұйымдастыру:проблемалар                мен оларды шешудің мүмкіндіктері

                      5В011300 – «Биология» мамандығы бойынша

 Орындаған                                                                       Шахабаев С.Ы.

         Студент                                                                           «___»_____ 2017 ж

Жетекші                                                                            Мамаева Ж.Ж

   п.ғ.к                                                                                «___»_____ 2017 ж

                                                     Ақтау 2017 жыл

                                                          МАЗМҰНЫ

      КІРІСПЕ

I.ОҚЫТУ МЕН ОҚУДАҒЫ ӘДІСТЕРІНДЕГІ ӨЗГЕРТУЛЕР...................................3

      1.1 Білім беру мақсаттарына жету жолындағы мұғалімдердің кәсіби ..4

      1.2 Табысты оқыту мен құзырлы мұғалім..................................................................... 6

      1.3 Сапалы және табысты оқыту жайында қорытынды қалыптастыру......................7

      1.4 Мектепте және сыныптарда жаңалық енгізуді басқару және жетекшілік ету.....8 

      1.5 Диалогтік оқыту.......................................................................10

II.МЕКТЕПТЕГі ОҚУ-ТӘЖІРБИЕ УЧАСТОГЫ-ОҚУШЫЛАРҒА АГРОБИОЛОГИЯЛЫҚ  БІЛІМ БЕРУДІҢ  ОРТАЛЫҒЫ........................................16

      2.1 Мектеп оқу – тәрбиелік учаскесі..................................................16

      2.2 Мектеп оқу учаскесінде жеміс-жидек ағаштарын отырғызу...........17

      2.3 Дала өсімдіктері бөлімі................................................................20

    III.ҚОРЫТЫНДЫ...................................................................22

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР..................................................24

                                                        КІРІСПЕ

Мақсаты: 

           Білімді реформалаудың басты мақсаты мемлекеттік білім беру жүйесін әлемдік үздік үлгіге сәйкес деңгейге көтеру,жеке тұлғаның білім алу және рухани қажеттіліктерін, оның мүмкіндіктерін ескере отырып қанағаттандырып қалыптастыру. Адам білім үшін емес, білім алам деген үшін оқу тәрбие процесін ізгілендіру, ізгілік принциптерінің кайта түлеуі арқылы жүзеге асырылуы тиіс, сонда ғана білімнің беделін арттыруга, білім беру саласының мемлекет пен коғам өміріндегі басым мәртебесін нақты орнатуға болады. Қазіргі кезеңде алты жасар балаларды мектепте оқыту заман талабына сай туындап отырған өзекті мэселе қоғам алдында тұрған мақсат: білім беру жүйесін түбегейлі жаңарту,XXI ғасырда жалпы білім беретін орта мектептерде оқушының жеке тұлғасын дамытуға байланысты жаңа үлгісін таңдау. Сонымен бірге, бес сатылы үздіксіз білім жүйесін кұру жэне орта білім беретін 12 жылдык мектептерге көшу мәселелері туындалуда.Сонымен қатар XXI ғасыр мектептерінде мектеп учаскілерін дамытуға көптеп көңіл аударуда,соның ішінде мектеп ауласын алма ағаштарын,қара тал,терек сынды әдемі де әсем ағаштарын өсіру жайлы қолға алу жұмыстарын жүзеге асыру жайында жұмыстар жүргізілуде. Оқу-тәжірибе участогын жасаудағы мақсат- ауылшаруашылығы дақылдарын өсіруді үйрену, көкөністердің өзіндік ерекшеліктерін білу және көкөністерден мол өніп алып, әсем гүлдер өсіру үшін оларға қандай жағдайлар жасау қажеттілігін нақтылау.