Пользование белорусским языком - право или обязанность?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДРАТСВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра конституционного права

ПОЛЬЗОВАНИЕ БЕЛОРУССКИМ ЯЗЫКОМ – ПРАВО ИЛИ ОБЯЗАННОСТЬ?

Эссе

Минск, 2022

Белорусский язык принадлежит к восточной ветви славянских языков. В состав его вошли говоры древних радимичей, дреговичей, смоленских и полоцких кривичей и по новейшим исследованиям северян.

В истории развития белорусского языка выделяют несколько этапов. В период нахождения белорусских земель в составе Великого княжества Литовского официальным языком был признан старобелорусский. После объединения ВКЛ с Польшей и создания государства Речи Посполитой (1569 г.), старобелорусский язык утратил свою значимость и уступил польскому.

После распада Речи Посполитой начался второй этап формирования и развития белорусского языка. В это время на белорусских землях официальным государственным языком был русский, но в начале XIX века поднялся вопрос о самостоятельности белорусского языка.

После октябрьской революции 1917 г. белорусский язык был признан государственным, и его начали использовать в официальной документации, судебном деле, в образовательной сфере.

Право использования родного языка в глобализации должно быть признано одним из самых важных прав культуры, поскольку сохранить язык - способ сохранить национальную идентичность.

Право пользования родным языком гарантируется ч. 3 ст. 50 Конституции Республики Беларусь, согласно которой каждый имеет право пользоваться родным языком, выбирать язык общения. Похожая норма закреплена в Законе Республики Беларусь от 26 января 1990 года № 3094-XI «О языках в Республике Беларусь» (далее – Закон о языках), при этом закон говорит о праве пользоваться национальным, а не родным языком.

На сегодняшний день государство поощряет сохранение русского языка как основного. С одной стороны, это позволяет налаживать отношения с соседними странами, т.к. русский язык – один из межнациональных. Но с другой стороны, помогая развивать русский язык, мы еще больше усугубляем этническое положение белорусов среди остальных народов. Согласно ст.17 Конституции государственными языками являются белорусский и русский язык.

Значительная часть жителей Беларуси выступают за более широкое использование в обществе белорусского языка. Такой вывод был сделан по результатам исследования "Мнение граждан Беларуси о расширении применения белорусского языка в жизни общества", проведенного Информационно-аналитическим центром при Администрации Президента Беларуси.

Многие наши соотечественники полагают, что белорусского языка в чистом виде уже практически не существует. Чаще всего общение на белорусском языке сводится к изъяснению на смешанном русско-белорусском диалекте: так называемой “трасянке”, на котором преимущественно и общаются сельские жители нашей страны.

Выражая свое отношение к более широкому применению белорусского языка в жизни общества, треть респондентов заявили, что хотели бы шире использовать белорусский язык в государственных учреждениях, пятая часть - на своей работе, учебе, а также в сфере обслуживания, меньшее число - в семейно-бытовых отношениях, при общении с друзьями, знакомыми. Вообще не хотели бы более широко использовать белорусский язык 34,5% респондентов.

Заслуживает внимания и мнение родителей, дети которых изучают белорусский язык в начальной и средней школе.

"Выціскаючы беларускую мову з школы, мы хілім да растраты вынікаў велізарнай, шматвяковай духоўнай працы цэлага народа, збіваем думку дзіцяці з натуральных псіхалагічных сцяжынак і груба абцінаем ягоны душэўны свет" – Максім Багдановіч.

Согласно части 1 статьи 90 Кодекса Республики Беларусь об Образовании, основными языками обучения и воспитания в Республике Беларусь являются государственные языки Республики Беларусь. Государство гарантирует гражданам право выбора обучения и воспитания на одном из государственных языков Республики Беларусь и создает условия для реализации этого права. Язык обучения и воспитания определяется учредителем учреждения образования (организации, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организации, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность), индивидуальным предпринимателем, которому в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, с учетом пожеланий обучающихся (законных представителей несовершеннолетних обучающихся).