Идея «невидимого колледжа» в концепции научной коммуникации Д.Прайса

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ

РЕФЕРАТ ПО ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ

Тема № 17

«Идея «невидимого колледжа» в концепции научной коммуникации Д.Прайса»

Магистрантки

Кафедры аналитической

экономики и эконометрики

экономического факультета

Мезиной Ангелины Сергеевны

Минск ‒ 2023

Оглавление

Введение        3

1.        Концепция научной коммуникации        6

1.1.        История развития концепции научной коммуникации        7

1.2.        Концепция научной коммуникации Дэвида Прайса        16

2.        Феномен «невидимого колледжа» в концепции научной коммуникации Д. Прайса        19

2.1.        Направления науковедческого исследования        19

2.2.        Понятие «невидимый колледж»        24

2.3.        Применение концепции невидимого колледжа в мире        26

Заключение        28

Список использованной литературы        30

Введение

Распространение новых знаний и результатов исследований среди научного сообщества и общества в целом является приоритетным направлением научно-технического развития многих сран и организаций. Таким образом имеет место развитие новых форм участия общества в науке и науки в социуме. Популяризация науки предполагает создание более совершенных условий для производства и распространения информации.

Предполагается, что распространение научных знаний среди широкой общественности и повышение числа людей, которые разделяют научный взгляд на мир, позволит укрепить авторитет науки в обществе и повысить ее легитимность. Это может быть достигнуто через эффективную научную коммуникацию и повышение общественного интереса к науке и ее результатам.[17]

Актуальность исследования концепции научной коммуникации заключается в необходимости эффективного обмена информацией и знаниями между учеными, а также между научным сообществом и обществом в целом. Научная коммуникация является ключевым элементом развития науки и технологий, а также позволяет принимать обоснованные решения в различных сферах жизни, таких как медицина, экономика, экология и др.

Исследование концепции научной коммуникации помогает понять, какие факторы влияют на эффективность коммуникации в научном сообществе, какие инструменты и методы можно использовать для улучшения коммуникации, а также какие проблемы существуют в области научной коммуникации и как их можно решить.

Кроме того, изучение концепции научной коммуникации позволяет лучше понимать роль науки в обществе и ее взаимодействие с другими областями знания, а также способы повышения общественного интереса к науке и ее результатам.

Проблема концепции научной коммуникации в системе философско-методологического знания заключается в том, что она требует не только понимания научного метода и процесса научного исследования, но и умения эффективно общаться с широкой общественностью. Это вызывает вопросы о том, каким образом научные знания должны быть представлены и переданы обществу, какие методы наиболее эффективны и какие препятствия могут возникнуть при этом процессе.

Кроме того, концепция научной коммуникации также связана с вопросами о том, каким образом научные знания должны быть оценены и кто может считаться экспертом в данной области. Это может привести к проблемам легитимности и авторитетности научных знаний, если общественность не доверяет экспертам или считает, что научные знания не имеют практического применения.